您的位置： 专家智库 > >

江西省中小学教育教学研究课题(ACl0023)

作品数：2 被引量：5H指数：1
相关作者：雷淑华欧阳偶春更多>>
相关机构：江西理工大学更多>>
发文基金：江西省中小学教育教学研究课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教师
  • 2篇教师职业
  • 2篇教师职业压力
  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇中学教师
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语教师
  • 1篇效能感
  • 1篇教学效能
  • 1篇教学效能感
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教师压力

机构

  • 2篇江西理工大学

作者

  • 2篇欧阳偶春
  • 2篇雷淑华

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇南昌师范学院...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
中学教师职业压力研究述评被引量：4
2012年
关于教师职业压力的研究，最早出现于二十世纪70年代，之后研究者逐步深入地对教师压力进行研究，取得了一定的研究成果。前人的研究成果对提高教育教学的效率和质量起着重要的指导作用；同时，促进了学校和教师对教师职业特点的进一步认识。从而做出相应的调整和改进。
欧阳偶春雷淑华
关键词：教师职业压力教师压力教育教学
中学英语教师职业压力与教学效能感关系的调查与分析被引量：1
2015年
教师职业一直被认为是压力最大的职业之一。研究采用问卷调查的方法分析了中学英语教师的职业压力和教学效能感关系,中学英语教师都有不同程度的职业压力,压力水平随着年龄增长而增大,职称高的教师承受的压力主要来自于科研,而工资待遇不高是急需解决的问题,缓解教师对职业回报的压力是首要任务。此外,教师的个人教学效能感显著高于一般效能感,只有效能感总分与教育改革压力维度有显著相关。最后,从教师、学校和社会三方对缓解中学英语教师职业压力和提高教学效能感提出了建议。
雷淑华欧阳偶春
关键词：教学效能感中学英语教师
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0