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全国教育科学“十一五”规划国家一般课题(BIA090092)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：孙曼丽许明更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学习教学
  • 2篇学习教学模式
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学学习
  • 1篇迪斯科
  • 1篇教育
  • 1篇工作本位学习
  • 1篇高等教育
  • 1篇本位

机构

  • 2篇福建师范大学

作者

  • 2篇孙曼丽
  • 1篇许明

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇宁波大学学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
澳大利亚高校“混合学习”教学模式——以埃迪斯科文大学“学习设计”项目为例被引量：1
2013年
澳大利亚埃迪斯·科文大学的"学习设计"项目是国外知名大学混合学习教学模式的应用典范,他们建立了成熟完善的支持系统,而且研发了适于跨学科推广的教学类型,对教师的指导也非常细致到位。这些经验对于我国高校改进混合学习教学实践、全面提升教学质量极具借鉴意义。
孙曼丽许明
关键词：高等教育教学模式
国外大学“工作本位学习”教学模式探析被引量：1
2015年
"工作本位学习"是以校企合作为基础、沟通学术世界与工作世界的教学模式,在国外大学中应用广泛。英国曼彻斯特城市大学的零售营销专业"三明治"学位课程与美国密歇根大学迪尔本分校的合作教育项目是"工作本位学习"教学模式的典范,体现了工作本位学习的优势:以工作为导向的高层次学习形式,更新了人才培养模式,提高了人才培养质量,为我国提供了有益的借鉴。
孙曼丽
关键词：工作本位学习教学模式
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