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教育部规划基金项目(FHB070375)

作品数:2 被引量:19H指数:2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇导学
  • 2篇问题链
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学模式
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇代课
  • 1篇新课程体系
  • 1篇以问题为导向
  • 1篇知识
  • 1篇现代课堂
  • 1篇教学效果
  • 1篇科学知识
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系

作者

  • 2篇蒋天林

传媒

  • 1篇中学物理
  • 1篇教学月刊(中...

年份

  • 2篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“问题链·导学”教学模式的探索与思考被引量:9
2011年
英国科学家波普说过:“科学知识的增长永远始于问题,终于问题”.问题一解决~新问题一再解决……这是人们认识世界的一般规律.这也是现代课堂的一种基本特征,就课堂而言,“问题解决”是一种以问题为导向的课堂教学模式,该课堂教学模式要求教师在教学过程中,有目的地设计问题链或问题族,把学生的学习设置在具体的、
蒋天林
关键词:课堂教学模式问题链导学以问题为导向现代课堂科学知识
“问题链·导学”教学模式的探索与思考被引量:10
2011年
传统的课堂教学学生兴趣不浓,参与度不高,教师怕学生不理解,一味多讲多练,教师教得苦,学生学得累,教学效果事倍功半.新课程提倡学生自主探究、合作学习,广大教师都在积极探索如何改革课堂教学模式.近几年来,我校根据素质教育的理念和新课程体系的要求,结合本校的实际情况,
蒋天林
关键词:课堂教学模式问题链新课程体系导学教学效果
共1页<1>
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