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教育部规划基金项目(FHB070375)

作品数：2 被引量：19H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇导学
  • 2篇问题链
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学模式
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇代课
  • 1篇新课程体系
  • 1篇以问题为导向
  • 1篇知识
  • 1篇现代课堂
  • 1篇教学效果
  • 1篇科学知识
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系

作者

  • 2篇蒋天林

传媒

  • 1篇中学物理
  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“问题链·导学”教学模式的探索与思考被引量：9
2011年
英国科学家波普说过：“科学知识的增长永远始于问题，终于问题”．问题一解决～新问题一再解决……这是人们认识世界的一般规律．这也是现代课堂的一种基本特征，就课堂而言，“问题解决”是一种以问题为导向的课堂教学模式，该课堂教学模式要求教师在教学过程中，有目的地设计问题链或问题族，把学生的学习设置在具体的、
蒋天林
关键词：课堂教学模式问题链导学以问题为导向现代课堂科学知识
“问题链·导学”教学模式的探索与思考被引量：10
2011年
传统的课堂教学学生兴趣不浓，参与度不高，教师怕学生不理解，一味多讲多练，教师教得苦，学生学得累，教学效果事倍功半．新课程提倡学生自主探究、合作学习，广大教师都在积极探索如何改革课堂教学模式．近几年来，我校根据素质教育的理念和新课程体系的要求，结合本校的实际情况，
蒋天林
关键词：课堂教学模式问题链新课程体系导学教学效果
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共1页<1>
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