教育部人文社会科学研究基金(11YJA880097)
- 作品数：4 被引量：18H指数：2
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- 家庭因素对学生成绩影响的实证分析被引量：13
- 2013年
- 文章从教育质量和影响教育质量的因素两个方面对已有的研究进行拓展,在控制公共教育资源影响的前提下,利用问卷调查数据,着重分析了家庭因素对城乡成绩型教育质量的影响,结果表明,县域内学生个体间、城乡之间的教育质量差异较为明显;传统的家庭因素在成绩型教育质量上依然保持着着显著的影响,非传统家庭因素对学生学业成绩的影响较大。
- 涂咏梅徐彦坤
- 关键词：家庭因素教育质量政策干预
- 公共资源如何影响家庭因素的教育质量效应——以非成绩型教育质量为例
- 2013年
- 一、引言
包括城市和农村在内的中国基础教育发展已经进入了深水区。社会公众关注的焦点不仅仅是入学率和辍学率的问题，更为关注的是教育资源的均衡配置和教育质量的全面提高。
- 涂咏梅
- 关键词：教育质量家庭因素公共资源基础教育发展社会公众
- 义务教育质量均衡及影响因素研究被引量：3
- 2013年
- 作为基本公共服务均等化重要组成部分的义务教育均衡发展,其研究的重点越来越向纵深拓展。义务教育均衡发展的内涵和标准应该是多维度、全方位、立体化的,现阶段的不均衡主要体现在城乡之间、地区之间、校际之间和群体之间,而且应该尤其关注未来的发展方向--教育质量均衡。学校因素、家庭因素和社会因素综合决定着义务教育质量均衡发展。
- 涂咏梅袁洋
- 关键词：义务教育影响因素
- 义务教育质量发展影响因素的实证分析被引量：2
- 2014年
- 探寻义务教育质量背后的资源配置因素,可以明确公财政政策调节质量不均衡的方向。文章以1597个学生样本、31个学校样本和120个教师样本为例,运用多层线性回归模型实证检验了教育资源配置对教育质量的影响,提出了财政政策在推进义务教育质量均衡上的着力点。结果表明,学校因素和学生个体因素不仅各自影响着教育质量,且存在交互效应,为财政政策的制定提供了切入点。
- 涂咏梅刘若泓祁毓
- 关键词：义务教育财政政策
