张家口教育学院
- 作品数：2,089 被引量：3,408H指数：18
- 相关作者：李霞宋翠娥卜文军赵芹芳周纯朴更多>>
- 相关机构：河北北方学院解放军第251医院河北建筑工程学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题河北省社会科学发展研究课题河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学医药卫生更多>>
- 对“分水岭迁移和河流袭夺”理论的进一步探讨被引量：3
- 1994年
- 该文对“分水岭迁移和河流袭夺”理论中的一些不足提出了自己的见解。认为，河流袭夺概念有其特定含义，河流袭夺和河流侵并两种河流兼并现象并存不悖；溯源侵蚀是河流袭夺的主因，但不是唯一原因；无冲刷带并非绝对的无冲刷，低位河的侵蚀通过“侵蚀链”最终能够切穿分水岭，无冲刷带不是河流袭夺不可逾越的障碍。
- 王宝钧宋翠娥唐金江
- 关键词：河流袭夺流水地貌
- 对人口容量的探究被引量：1
- 2007年
- 文章首先对最大人口容量的传统内含提出商榷,认为其带有更多的不可预见性和不严谨成份;然后对更具科学性和现实意义的适度人口容量进行了剖析和展望．
- 张泽光
- 关键词：人口容量
- 基础教育中“马太效应”的成因与突破被引量：3
- 2008年
- 《圣经·马太福音》篇末写着：“凡有的,还要加给他,叫他更有;没有的,连他所有的也要夺过来。”美国科学家罗伯特·默顿把这一现象称为“马太效应”。同样是接受教育,一个农村孩子与一个城市孩子所受到的教育在质量上却有差别;一个一般学校的学生跟一个重点学校的学生所受的教育也有很大差距；即便是同一所学校，面对的是同样的教师队伍，拥有共同的教育资源，学生在接受教育的质的方面也有不平等现象，尤其是成绩不佳被学校、被老师认为后进生的学生受“马太效应”影响，成为“被遗忘一族”。锦上添花多，雪中送炭少，由此导致“马太效应”愈演愈烈。
- 宇秀琴
- 关键词：基础教育接受教育不平等现象马太福音教师队伍
- 宋代百戏的演出与禁毁被引量：2
- 2009年
- 百戏是中国古代乐舞杂技表演的总称,它起源于先秦,兴盛于两汉,到了隋唐时期达到了极盛。宋代经济的繁荣、大都市的涌现,为百戏的演出提供了庙会、瓦舍勾栏这样的演出场所,使杂乐百戏由街头进入了专业表演场所。但百戏在宋代的发展自始至终都伴随着禁毁的声音,这个时期的百戏禁毁分成两个方面:一是朝廷的禁令,二是地方官府或儒士劝诫百戏。但禁奏不过是一纸空文,并没有从根本上影响宋代百戏的发展。
- 邹代兰郑莉
- 关键词：百戏宋代演出禁毁
- 现代信息技术在信息技术课程教学中的应用研究
- 2009年
- 随着新课程标准的出台,信息技术课程从教学目标到教学内容都发生很大的变化。如何在新课程理念的指导下进行信息技术教学,科学合理地应用现代信息技术手段显得更为重要。在信息技术课程教学中,应用新教学模式进行现代信息技术的应用研究,优化教学效果。
- 宋天明武爱萍
- 关键词：信息技术教学模式教学系统
- 重视员工心理和谐 促进企业健康发展
- 2008年
- 本文从企业的角度出发,探索了和谐、心理和谐的相关概念,进而对影响心理和谐的原因进行了分析,并联系当前企业的实际,对构建和促进心理和谐的对策进行了理论探讨。
- 宋艳峰薛秀平
- 关键词：心理和谐
- 谈市属高校教师应树立的教育观被引量：1
- 2012年
- 市属高校教师通过树立学生观、改革观、学习观、教学观、科研观、服务观、健康观和师德观八个方面的教育观,以确立正确的高等教育价值观,提高市属高校教师队伍素质,推动市属高校健康快速地发展。
- 李诚涛
- 关键词：市属高校教师教育观
- 试论学校美术教育与创作思维的培养
- 2008年
- 一、我国美术教学处理基础训练与创作思维的现状
美术基础课程设置方面,素描、色彩训练不外乎写生、临摹.对人、对物、对景的写生或临摹,无非是通过点、线、面、明暗、色彩等手段处理形体、结构、空间等要素.教师评判学生习作成绩～般以上述综合要素处理手段的多少,综合要素问题存在的多少为依据.……
- 王占军牛晓敏
- 关键词：学校美术教育美术基础创作思维学生习作教学处理课程设置
- “抛锚式”信息技术教学模式研究
- 2007年
- 建构主义理论指导下的课堂教学以学生为中心，教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话和意义建构等四大要素构成的学习环境，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，最终使学生有效实现对当前所学知识的意义建构。建构主义理论指导下的教学模式有抛锚式、随机进入式、支架式等，各具特色。本文就“抛锚式”教学模式在信息技术教学中的应用进行研究探讨。
- 武爱萍宋天明
- 关键词：教学模式研究信息技术教学以学生为中心建构主义理论学习环境
- 简析高校音乐教育教学模式被引量：2
- 2012年
- 高校音乐不仅是一门基础学科,也是一门感知性很强的学科,所以高校音乐课堂教学的重要性不言而喻。本文先从高校音乐教育教学模式的内涵出发,揭示其存在的问题,最后提出一套改进策略,具有一定的现实意义和指导意义。
- 王晓娟
- 关键词：高校音乐教学模式
