商南县职业教育中心
- 作品数：34 被引量：5H指数：1
- 相关作者：林云翔李丹红刘静刘江李风霞更多>>
- 相关机构：陕西省商南县高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字哲学宗教更多>>
- 核心素养背景下高中历史教学对学生家国情怀培养路径探究
- 随着新课改的持续和稳步推进，全面探索核心素养背景下高中历史课堂教学中培养学生家国情怀的具体策略和基本方法，既是新课标对历史教师课程教学的基本要求，也是高中历史教师全面贯彻素质教育理念、有效促进每个学生不断发展和提升的主动...
- 王军
- 关键词：高中历史家国情怀
- “互联网+”背景下的中职思政教育的教学优化研究被引量：1
- 2023年
- “互联网+”背景下的中职思政教育取得了新的突破,许多教师主动将线上线下教学融为一体,积极突破时空限制,全方位、多角度地渗透德育元素,逐步提升思政教育成果以及层次。培养学生正确的人生三观,教师应站在宏观和微观两个视角调整教学模式,探索新的教学路径,发挥“互联网+”教育的优势,为中职思政教育注入生机及活力。
- 彭涛
- 关键词：教学优化
- 中等职业技术学校面临的困境与对策
- 2011年
- 随着社会经济发展的需要，各地中等职业技术学校应运而生，对社会经济的发展引到了积极的作用。而时下不少中职学校面临种种困境，到了难以维系的境况。其表现为：实习设备短缺、滞后，实训基地少，专业师资紧缺且素质不高，教学质量更难以保障。财力拮据不能保证基本的教学需求，陈旧淘汰的设备不能更新，急需添置的设备无法添置，新增专业因无教学设备而无法开设，急需的专业教师因无财力而无法聘用等等。
- 汪孔庆
- 关键词：实训基地专业师资教学质量
- 中职政治课教学的几点思考
- 2008年
- 众所周知，纵观中华民族五千年的文化发展历史，仅从教育观念的角度来分析，不难看出“学而优则仕”的教育观念更是根深蒂固，“悬梁刺股”的学习精神自然演绎着教与学“三苦”现象的反复循环（即教师苦教，学生苦学，家长苦盼），从而导致多少活波少年过早的背上沉重的学业“压力”，
- 周照菅赵涛
- 关键词：政治课教学中职教育观念中华民族
- 浅谈职业中学素质教育
- 2008年
- 素质教育就是要全面贯穿教育方针，以提高青少年的全面素质为宗旨，以加强德育教育为灵魂，以培养创新精神和实践能力为重点，培养德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。而职业中学的学生既处在人格知识形成的关键阶段，又处在为即将走向社会、适应社会打基础的重要环节，
- 杜金瑛
- 关键词：素质教育社会主义建设者教育方针德育教育
- 中职茶叶生产和加工优质专业建设的实践研究被引量：1
- 2024年
- 1.引言陕西省商南县是我国著名的茶叶之乡、名茶之乡,商南茶叶以其“香高、味浓、回甜、耐泡”而享誉海内外,这为茶叶专业教育教学提供了真实而鲜活的教学素材和基地。伴随着乡村振兴号角的吹起,中职院校的专业化发展迎来了崭新的变化,通过苏陕协作教育人才“组团式”帮扶工作,陕西省商南县职业教育中心(简称学校)的茶叶专业建设得到有效的发展,带动了当地茶叶产业的经济发展。
- 孙祥
- 关键词：职业教育中心帮扶工作教学素材中职院校茶叶生产茶叶产业
- 基于核心素养提升的中职物理智慧课堂混合式教学实践路径
- 2025年
- 中职物理教育作为职业教育中的重要组成部分之一,其承担着培养学生创新思维实践能力以及科学素养的重要任务,相较于以往传统的教学形式,在智慧课堂混合式教学模式的创设与应用下将更好地帮助学生学习物理知识,并提高学习效率,该模式也逐渐成为了,当前中职物理教学改革的关键突破点,而利用智慧课堂平台将提供更加全面的教育教学技术支持,不仅有助于提高学生的综合能力,增强物理学习兴趣更能构建全面提升水平。对此,本文将基于核心素养提升的中职,物理智慧课堂混合式教学实践展开相关探讨。
- 董瑞
- 关键词：中职物理混合式教学智慧课堂
- 自由的阅读:高中生读书的至高境界
- 2015年
- 高中生正处于阅读的最佳年龄，他们的阅读应给予五个方面的自由：内容上要自由；形式上要自由；时间上要自由；环境上要自由；方法上要自由。自由的阅读，让他们内心更强大，勇敢面对抉择与挑战。
- 李风霞
- 建构主义教学法在电工教学中的应用
- 2010年
- 学生的学习实质上就是原有认知结构不断地同化或顺应的能动过程，学生原有的认知结构，始终是关系迁移功能的一个关键的因素，为学习新的知识提供基础。建构主义教学的自我建构多凭借恰当形象的类比，把陌生的内容建构于熟知的事物之上。作为教师应引导学生勤于思考、善于比较、勇于探索和发现，在新旧知识之间架起一座“认知桥梁”，从而顺利实现迁移。
- 李丹红
- 关键词：建构主义教学法电工教学知识提供自我建构
- 校园建设：文化与内涵并重
- 2008年
- 校园文化是一个学校经过历史的沉淀逐渐形成、不断发展的精神内涵。反映在硬件部分包括校园环境、教育设施，教学、生活管理制度；反映在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化环境，具有催人奋进、积极向上、开拓创新的教育力量。它可以促使学生在一种巨大力量推动下，在无形的氛围中受到激励、鞭策、潜移默化，健康成长。我校自创办以来，十分重视校园文化建设，为师生创设了一个优美的自然环境、舒适的生活环境、健康的心理环境、勤奋的学习环境，融思想道德教育于校园文化建设之中，有效地发挥了校园环境的育人作用。
- 潘世斌
- 关键词：校园文化环境校园建设思想道德教育校园环境教育力量生活环境
