张秀梅
- 作品数：79 被引量：502H指数：14
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教自然科学总论更多>>
- 近十年我国智慧教学研究的演变与趋势被引量：38
- 2020年
- 智慧教育以人工智能等新兴技术为依托,是教育信息化2.0阶段所要实现的教育新样态。智慧教学是智慧教育的一个重要应用领域。本文以中国知网教育类数据库收录的核心期刊文献作为数据来源,采用可视化网络分析工具CiteSpace软件,运用知识图谱分析、聚类分析等内容分析方法,从期刊发文量、机构团体、期刊类别、高频关键词和突现主题词等维度对有关“智慧教学”的文献进行统计分析,直观呈现了近十年来国内智慧教学研究的现状和趋势。数据结果显示研究具有四个特点:智慧教学研究逐年升温;研究范式由理论思辨开始转向设计与应用;研究成果多产自教育技术学专业的研究团体和学者;IT企业研发机构的成果独领风骚。最后从积极推进智慧教学全方位研究、加快打造区域智慧教学研究与实践共同体两方面提出了建议。
- 张秀梅田甜田萌萌高丽芝张学波
- 关键词：智慧教育智慧教学智慧课堂CITESPACE
- 网络远程教学中学生自我监控能力调查
- 2006年
- 本文通过对网络远程教学中学生自我监控现状的分析,在实证研究的基础上提出学生自我监控能力的三维框架,提出了培养网络远程学习者自我监控能力的策略和建议。
- 张秀梅岳慧慧
- 关键词：网络远程教学自我监控能力
- 金昌市循环经济发展政府激励机制研究
- 通过一系列政府激励机制政策措施的应用，促进循环经济发展，转变经济增长方式，走新型工业化道路，建设资源节约型和环境保护型社会，才能从根本上缓解经济社会发展面临的资源约束矛盾和环境压力，实现全面建设小康社会目标，促进人与自然...
- 张秀梅
- 关键词：循环经济激励机制政府职能
- 试点十年远程教育类科研课题研究综述——基于对教育部规划立项课题的分析被引量：4
- 2010年
- 本文从质的和量两方面全面梳理了"十五"以来教育部有关远程教育类科研课题的立项情况,同时对在8种有关远程教育的学术期刊上发表的课题成果进行了分析。通过以上两方面的研究,总结了十年来课题研究的主要特点和问题,最后提出了有关课题立项和课题研究的建议。
- 张秀梅丁新
- 关键词：远程教育教育科学规划
- 远程教育学科体系研究
- 张秀梅
- 关键词：远程教育学课程体系
- 基于教育数据挖掘技术的智慧课堂学习行为特征分析被引量：1
- 2024年
- 智慧课堂是实现教育智能化的主阵地,对智慧课堂中学生行为的分析有助于教师不断优化决策,提升智慧课堂教学效果。采集学生在智慧教学平台的日志数据,利用教育数据挖掘技术从10个不同维度对学生在智慧教学平台中的学习行为特征进行聚类分析,可将学习者区分为高投入主动型、中投入被动型和低投入消极型。研究发现,这3类学生的学习行为大多偏向于被动发生,缺乏主动学习的习惯,更重视学科成绩提升,较少关注创新实践能力的发展。这提示教师在借助智慧教学平台组织学生学习时,要制定个性化的自主培优方案提高其学习效能感,增强其学习主动性,要开展针对不同学生类型的过程性评价培养其创新实践能力,并依据学科特点为其提供更丰富的学习资源,挖掘更有效的教学模式。
- 王昕琰张秀梅陈翠屏
- 关键词：智慧教育智慧课堂
- 远程教育专业硕士课程计划国际比较被引量：9
- 2004年
- 本文介绍了国外五所远程教育高校远程教育专业硕士课程计划开设情况,希望对我国的远程教育专业建设和实践发展有一点启示。
- 张秀梅
- 关键词：远程教育硕士课程高校
- 多学科比较视野中的远程教育学被引量：1
- 2006年
- 本文从远程教育学与三个邻近学科——教育技术学、成人教育学和高等教育学的比较分析入手,剖析了其间的差异,突显了远程教育学的独特性,然后论证了远程教育学科独立创建的必要性和可能性,并提出了远程教育学科要在独立发展与学科借鉴之间协调发展的建议。
- 张秀梅
- 关键词：远程教育学成人教育学高等教育学
- 远程教育非学术性学习支持服务现状个案研究被引量：29
- 2007年
- 随着远程教育的不断发展,对学习支持服务的研究已经成为当前远程教育领域探讨的一个热点问题。实践证明,良好的学习支持服务是保障现代远程教育质量的一个重要内容。国内外学者提出:学习支持服务包括学术性和非学术性两个方面,学术性学习支持服务注重认知、智力、知识等方面的支持,非学术性学习支持服务偏重于情感和管理方面的支持。随着远程教育的发展,越来越多的学者意识到非学术性学习支持服务的重要性。本文通过问卷调查法、访谈法、现场观察法以及个案研究法等方法,分析了广州某大学网络教育学院非学术性学习支持服务的现状,总结不足,研究对策,探讨适合于我国现代远程教育的非学术性学习支持服务体系的策略。
- 陈丽伶张秀梅
- 关键词：远程教育试点院校
- 远程教育学习支持服务研究二十年被引量：1
- 2023年
- 学习支持服务是远程教育系统中除了课程资源外的一个重要子系统,对提高远程教育的教学质量具有重要的意义。本文以中国知网核心文献作为数据来源,采用文献计量法和科学知识图谱方法,分析了我国学习支持服务二十年研究的时序演变、学术空间变换以及本体研究基本情况。学习支持服务研究呈现四个特点:研究主体以传统的远程教育院校教师为主、研究方法使用实证研究偏少、研究内容偏重学术性学习支持服务、研究的学术价值有较大的提升空间。研究的趋向是:研究进入调整回暖期、研究热点转向智能技术支持、MOOC/SPOC和新兴学习人群的需要。研究建议:加强有理论指导的学习支持服务实证研究;面向终身教育体系拓宽学习支持服务服务理论研究;开展多领域交叉的非学术性学习支持服务应用研究。
- 田萌萌张秀梅易敏
- 关键词：远程教育学习支持服务元研究可视化分析终身教育
