牛彦飞
- 作品数：40 被引量：277H指数：8
- 供职机构：石家庄职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题河北省社会科学基金石家庄市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律环境科学与工程更多>>
- 从西柏坡精神看中国共产党人的初心和使命被引量：1
- 2019年
- 西柏坡时期的革命历史实践,孕育了充分彰显中国共产党人初心和使命的革命精神,其中所蕴含的不忘初心、奋斗不止的进取精神是中国共产党人永恒的主题,依靠群众、团结统一的民主精神是中国共产党人的制胜法宝,谦虚谨慎、艰苦奋斗的奉献精神是中国共产党人的政治本色。西柏坡精神是共产党人在长期革命斗争中所凝练的宝贵精神财富,在推翻旧中国建立新中国的解放战争时期,发挥了至关重要的作用,在当前中国特色社会主义进入新时代的关键时期,同样值得深入学习和继承发扬。
- 牛彦飞
- 关键词：西柏坡精神中国共产党
- 高质量发展背景下高职教师教学创新团队建设被引量：5
- 2023年
- “高水平”“结构化”“创新型”的高职教师教学创新团队建设,是提升职业教育办学水平和人才培养质量的关键,也是职业教育高质量发展的重要支撑。高职教师教学创新团队建设要把握凸显“立德树人”教育理念、立足“四链对接”发展需求、聚力团队综合能力提升、实现团队“样板”示范引领的基本原则,从完善教学团队建设机制、强化教学团队专业和创新能力、健全教学团队培训和运行体系、搭建教师企业实践平台入手,探索有助于破除建设困境,提升教学团队整体建设水平的有效路径。
- 郝建牛彦飞于扬
- 关键词：高职教育
- 混合所有制办学背景下高职院校治理结构研究被引量：2
- 2018年
- 探索实施混合所有制办学,是高职院校深化办学体制改革,培养区域经济所需人才,提升办学竞争力,谋求自身可持续发展的重大举措。混合所有制办学背景下高职院校治理结构有其基本特征,也存在系列问题。要突出重要利益相关者的主导作用,鼓励多方参与,尊重各自利益,开放治理,打破封闭的内部组织,充分发挥政府的引导和协调职能,加强法律和制度的保障作用,营造和谐稳定的内部环境。
- 牛彦飞郭会灿
- 关键词：高职院校混合所有制
- “双创”升级趋势下高职创新创业师资队伍建设探析被引量：22
- 2020年
- 文章分析了新时期“双创”升级的主要趋势,指出当前高职创新创业师资队伍建设面临着数量不足、结构失衡、机制不健全等问题,进而提出了加强创新创业师资队伍建设的具体路径:加强外引内培,组建数量充足、结构合理的高水平创新创业师资队伍;加强培训培养,建立形式多样的创新创业师资培训体系;加强顶层设计,完善创新创业师资队伍建设的促进机制;加强校企协同,提升创新创业师资队伍服务区域经济发展的能力。
- 牛彦飞
- 关键词：师资队伍建设高职院校
- 文化自信视域下华北大学精神的传承与弘扬
- 2021年
- 华北大学精神是中华民族优秀文化的创新与发展,是传承革命传统的优质红色资源,是革命青年爱国精神的集中体现。弘扬华北大学精神是中国特色社会主义建设凝心聚力的需要,是新时代建设人才培根铸魂的需要,是传承红色文化基因的需要,充分彰显了中国特色社会主义鲜明的文化自信,为建设新时代社会主义先进文化奠定了基础。新时代要进一步加强理论研究,深入挖掘华北大学精神的丰富内涵;深化实践创新,传承和延续华北大学精神的生机与活力;争取政策支持,构建传承华北大学精神的有效载体。弘扬华北大学精神,进一步坚定文化自信,为实现中华民族伟大复兴凝聚精神力量。
- 陈联记王升牛彦飞
- 关键词：文化自信
- 基于产业发展需求的专业建设动态调整机制分析被引量：3
- 2024年
- 高职院校专业设置与区域产业发展相辅相成,专业设置与调整对学生的就业及社会人才需求具有重要影响。构建专业建设动态调整机制是保证高职院校人才培养适应市场需求变化的重要手段,对于提升人才培养质量和就业竞争力、服务经济社会发展具有重要意义。构建专业建设动态调整机制,旨在解决人才供需失衡问题,以满足区域产业集群发展需求;解决专业建设内部问题,助推高水平、特色化专业发展;解决高职院校内涵建设方面的问题,满足学生多样化、个性化成长需求。高职专业建设动态调整机制构建面临一定挑战,构建专业建设动态调整机制应着重强化高职院校的主体地位,凸显专业优势,打造专业特色;发挥市场的自发调节功能,积极适应产业变化,推动优化与升级;调整政府的宏观调控方式,实施科学认证,实现错位发展。
- 牛彦飞
- 关键词：高职院校动态调整机制
- 常生活诗性维度的开掘——试论河北作家何玉茹小说创作意境
- 2013年
- 何玉茹的小说是细腻灵动、清澈婉丽的，她以其对日常生活沉静的谛听和凝视，完成着对日常生活诗性维度的开掘，以高超的艺术手法给读者展示了一个与现实不同的充满诗意的日常生活世界。
- 牛彦飞
- 关键词：开掘意境
- 黄炎培职教思想对集团化办学的现实启示
- 2019年
- 黄炎培职业教育思想内涵丰富,他倡导的职业教育理念明确了职业教育的开放性和包容性,对职业教育集团化办学具有很强的指导作用和现实启示.通过研究黄炎培职业教育思想的缘起及内涵,发掘其职业教育思想对职业教育集团化办学的现实启示,即他所倡导的"社会化、科学化、平民化"职业教育理念为集团化办学提供了重要理念支撑,"社会多方参与""建立产学联合体"的实践思想为集团化办学开拓了办学思路,"职业教育的目标,不惟着重在‘知’,又着重在‘能’"的重要职教理念为集团化办学提供了有益的教育原则,"谋个性之发展""使无业者有业,使有业者乐业"的思想落脚点为实现集团化办学目标指引了方向.
- 牛彦飞
- 关键词：职业教育思想集团化办学
- 服务区域主导产业发展的市域产教联合体建设研究
- 2023年
- 建设市域产教联合体是国家推动职业教育支撑区域经济社会发展和产业转型升级的重要举措。本文通过梳理市域产教联合体建设现状以及各参与方面临的问题与困境,提出市域产教联合体建设应遵循融合性、协同性、育人性和服务性原则,并探索服务区域主导产业发展的市域产教联合体建设协同创新策略,即创新“互融共生”联合体运行理念、创新“灵活有序”联合体运行机制、创新“育训融通”联合体人才供需体系、创新“一站两院一市场”联合体技术服务模式。
- 牛彦飞
- 关键词：区域产业发展职业教育
- 职业院校现代学徒制人才培养模式构建策略被引量：2
- 2019年
- 现代学徒制是职业院校深化产教融合、校企合作,完善校企合作育人机制而采取的技术技能人才培养模式。现代学徒制人才培养过程中,相关保障制度有待完善,行业企业参与不够充分。着力优化校企双主体人才培养模式,完善校企一体化招生招工机制,校企合作开发工作导向的课程体系,打造高水平专兼职教师队伍,建构"学业标准"与"学徒标准"相结合的考核评价体系,以顺利推进现代学徒制试点建设,提高职业院校人才培养质量。
- 杨丹子牛彦飞
- 关键词：职业院校现代学徒制
