简功友
- 作品数：23 被引量：99H指数：3
- 供职机构：吉首大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省教育厅科研基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字哲学宗教文化科学更多>>
- 全人教育与个性学习-英语专业《国标》课程体系的研制与思考被引量：63
- 2017年
- 即将发布的《英语专业本科教学质量国家标准》(简称《国标》)在实施方案中推出了最新的英语专业课程体系。本文对此次课程体系改革的依据、理念和原则以及新课程体系的研制过程做了详细说明,并阐明了新的课程体系建构。文章指出,新课程体系的核心理念是人文教育和多元人才观,并由此倡导全人教育和个性学习。
- 蒋洪新简功友
- 关键词：英语专业课程体系
- 论超验主义文学的生态文明观被引量：1
- 2015年
- 超验主义生态文明观是美国超验主义思潮相关作家群的集体智慧,建构于人类对神、自然和人类自身相互关系的科学认识和人在宇宙中的科学地定位的基础之上,主张归顺自然的立世观;其核心体现于对自然智慧的肯定、对科技文明的解构、对唯发展主义的鞭笞以及对自然文明的崇信,坚信道法自然的知识观;最后落脚于人类的生态责任,确立了关爱自然的伦理观。
- 简功友
- 关键词：超验主义生态文明
- 论《红字》的自然神论思想被引量：1
- 2010年
- 美国自然神论思想强调理性,推崇道德,对霍桑的文学创作影响较大。运用自然神论的观点,霍桑在《红字》中肯定了上帝的仁慈和英明,肯定了人类的价值和幸福,用人文主义的思想正视人类的罪孽,指出了人类可以通过对美德的追求来获得救赎,从而摆脱了清教主义的绝望和恐惧。
- 简功友
- 关键词：自然神论美德救赎
- 融智学视域下英语专业基础阶段教学改革理论新探被引量：1
- 2012年
- 基础阶段英语专业教学改革的核心任务仍然是走出费时低效的困境。通过融智模式转换思路,打造协同智能以增强师生应对繁重教学任务的智力潜能,并借鉴生产式教学,通过合理分工,以做到科学减负,强调产出,以突显教学目标,让高效省时的基础阶段英语专业教学"捷径"成为可能。
- 简功友石红梅
- 关键词：英语专业教学改革
- 文本世界理论视域下《沈从文传》的传记艺术研究被引量：2
- 2021年
- 美国学者金介甫创作的《沈从文传》不仅是一部人物传记,更是一部湘西解放史、作家成长史。通过认知诗学的"文本世界"理论关照,本文发现金介甫《沈从文传》的传记艺术主要表现为三种不同文本世界的建构,即:以历史叙事为主要策略的"语篇世界"建构,保障了传记的可靠性;以第三人称全知视角叙事为主要策略的"文本世界"建构,保障了传记读者的可及性;以横向推进为主要叙事策略的"次文本世界"建构,保障了传记的可读性。
- 简功友肖远东
- 关键词：《沈从文传》认知诗学
- 关于制定《英语专业本科生阅读参考书目》的几点思考被引量：15
- 2016年
- 制定《英语专业本科生阅读参考书目》是近年来国内英语教学改革共同关注的大事。该书目的制定是一个复杂艰难的过程,必须体现大学的意义和英语专业的人文内涵,坚持经典阅读理念,把握好书目总量和书目内容的两个关键因素。后续跟进工作也是书目制定必不可少的环节。
- 蒋洪新简功友
- 关键词：英语专业阅读书目
- 金介甫《沈从文传》的跨文化互文叙事
- 2022年
- “互文性”是传记体的重要特征之一,也是确保传记真实性的有效手段。作为一部由美国学者写就的国人传记,金介甫的《沈从文传》兼具传记的史实性与文学性,在学界有着巨大的影响力。本文试从跨文化摘译、跨文化批评、跨文化阐释三个方面来解读《从文自传》、沈从文作品、沈从文思想与《沈从文传》之间存在的互文性关系,阐释它们在传记叙事中的再语境化过程及传记最终实现的叙事效果,以期为同类型文本的写作与鉴赏提供新的思路。
- 肖远东简功友
- 关键词：《沈从文传》
- 不能忘却的《红字》:霍桑的清教主义紧箍咒被引量：3
- 2008年
- 清教主义不是霍桑所笃信的宗教信仰,却对他的文学创作影响深远。清教主义是霍桑认识人类和社会的理论武器。而《红字》正是他捧奉给世人的一部清教主义特色的警世恒言。在这部小说中,霍桑用清教主义的眼光看待美国的经济腾飞和刚拉开帷幕的美国梦,他警告世人,社会的发展并不能代表人性的新生。
- 简功友
- 关键词：清教主义红字
- 民族地区英语专业听力课教学任务探微
- 本文从理论上对民族地区英语专业听力课教学任务进行了探讨,全文共分三个部分.第一部分对英语听力能力构成因素做了定性分析,揭示了英语听力能力是由感知能力、英语语言能力、文化能力和策略能力构成的.第二部分从输入障碍,语音障碍,...
- 简功友
- 关键词：民族地区英语听力能力英语听力障碍教学任务
- 民族旅游区跨文化交际人才培养与旅游英语教学模式改革互动研究——以湘西地区为例被引量：1
- 2009年
- 英语语言教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的交际能力,特别是培养他们应用英语进行跨文化交际的能力。立足于湘西民族旅游区张家界,分析该区旅游英语课程教学现状以及存在的问题,并有针对性地提出改革旅游英语课程教学以培养学生交际能力的设想,主要从教学目标、教学内容、教学手段以及师资队伍建设等方面对改革举措进行阐述。
- 常晖石红梅简功友蒋和舟石春燕翦洁
- 关键词：跨文化交际旅游英语教改
