谢建罗
- 作品数：24 被引量：22H指数：2
- 供职机构：湖南广播电视大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题江西教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学核科学技术更多>>
- 论现代大学办学特色的存在主义哲学根源
- 2007年
- 存在主义哲学是现代西方人文主义哲学思潮的主要代表。存在主义教育哲学从教育的目的、性质、方式、学生管理、师生关系和课程观等方面研究教育,其基本思想主要表现在个性教育思想、人文教育思想和自由教育思想三个方面,而这三个方面是现代大学办学特色的思想根源之一。
- 谢建罗
- 关键词：办学特色存在主义
- 先秦道家元典中的人文精神初探(二)
- 2010年
- 先秦道家的艺术人文观主要表现为三个方面:审美观;具体的艺术样式;艺术境界寓于艺术人生。先秦道家的文化教育观主要表现为如下两个方面:主张身教或合规律的教育;无视经验教育,强调实践性教育。先秦道家的社会政治观主要表现在如下四个方面:治理国家的基本原则;处理社会问题的基本准则;责任与形象相结合的处世态度;理想的社会政治模式。先秦道家的宇宙自然观主要表现在如下三个方面:人类是宇宙自然的要素,各要素各有价值;人类应该向宇宙自然学习,最终达到天人合一;如果人类破坏大自然就会遭遇灾难。
- 谢建罗
- 关键词：人文精神先秦道家元典
- 加入WTO后我国教育发展的应对措施被引量：1
- 2004年
- 在新的时代背景下,我国经过十多年的努力终于成为WTO中的一员,并且是成员中较早签署教育服务贸易承诺减让表的国家。加入WTO将带来许多机会,同时也隐藏着不少挑战。因此,必须放眼全球,立足本国,抓住机遇,对外国教育作田野式的考察研究,构建我国的本土化教育体系,拓展我国教育的存在空间,以应对加入WTO后中国教育面临的挑战。
- 谢建罗宋朝晖汤小红
- 关键词：知识经济WTO本土化
- 美国中小学教师发展性评价的成因与特点被引量：1
- 2010年
- 20世纪90年代,美国中小学教师工作绩效评价观念与制度发生了一场革命——由于单一的终结性评价遭到了强烈地反对而被以发展性评价为主的评价方式所替代。美国中小学教师发展性评价观念与制度的主要特点如下:把课程标准作为教学评价的关键指标;以发展为终极价值;构建科学系统的评价模式并多元化;教师个体发展目标与学校发展目标相融合;综合利用学生的学业成绩与行为表现进行评价;最后恰当解释与反馈评价结果。
- 谢建罗
- 关键词：中小学教师
- 美国中小学教师薪酬管理的基本制度被引量：1
- 2010年
- “把薪酬看作是对绩效的回报，这一看法与社会呼吁教育承担更多的责任和义务是一致的。”也是一般人能够理解和接受的。因此，在对教师的工作绩效作出评价之后，人力资源管理者的工作就是进行薪酬管理。“薪酬管理部门构建并向学区董事会推荐某项薪酬政策时经常考虑的因素是：绩效、努力程度、资历、技能和工作要求。”可见绩效是影响薪酬的首要因素。在美国中小学，
- 谢建罗
- 关键词：中小学教师薪酬管理人力资源管理者工作绩效
- 一种农村幼儿园数学教具
- 本实用新型公布了一种农村幼儿园数学教具，它包括底板，底板上活动设置有支撑架，支撑架内分别活动设置有第一管道、第二管道和第三管道；第一管道、第二管道和第三管道上均设置有导入斗，第一管道、第二管道和第三管道的横截面分别设置为...
- 谢建罗
- 文献传递
- 《西游记》中人物的俗性及其成因探析被引量：1
- 2010年
- 《西游记》塑造了诸多神魔形象,借神魔写世事,突显凡俗情感。唐僧、孙悟空、猪八戒等形象不全是一味的高大,而是更接近世俗,有着凡俗社会中人正常的情感、欲望,其俗性的产生与作者生活的小环境和明中晚期社会的大背景息息相关。
- 谢建罗
- 关键词：《西游记》
- 论价值的涵义与个体价值的存在被引量：1
- 2019年
- “价值”一词在不同的语境中具有不同的内涵,该词语出现频率最高的三个语境领域是经济活动、社会活动和思维活动。价值观是在逻辑思维基础之上的认知、想象和思维,一般表现为重要性或者是非的认定,可以体现出人、事、物之间的内在逻辑关系。人生价值观是人生观里面处于主体和主导地位的内容,是一个人对于人生的存在、目的或意义的基本看法和观念。
- 谢建罗
- 关键词：价值观人生价值观
- 美国中小学教育管理权限与教师资格被引量：2
- 2009年
- 美国以其强大的经济实力支撑而把普及的和免费的中小学教育作为一项福利奉献给全体公民。作为一个地方分权制传统的国家,美国的教育管理权属于各州。联邦政府通过国会立法、国家教育管理机构和司法等间接介入教育事务;而各州利用州宪法授权给地方学区董事会,并通过立法、司法和行政管理来直接管理中小学教育。管理教育的关键和核心是管理教师,美国的州宪法和地方学区董事会对中小学教师的身份地位与教师资格的证书类别、考试方案、审定机构与获得渠道都有明确规定。
- 谢建罗
- 关键词：教师资格
- 现代大学办学特色的结构和功能被引量：1
- 2007年
- 进入大众化阶段后,高等教育发展面临严重趋同问题,即各大学之间的特色在逐渐弱化。解决问题的前提之一是对现代大学办学特色的结构和功能有一个清楚的认识。根据从显性到隐性的标准可以把办学特色划分为思想理念特色、组织制度特色和行为表现与物化成果特色三个层次。每个层次还可以再分,三个层次分别具有相应的功能。
- 谢建罗
- 关键词：办学特色
