张倩
- 作品数：32 被引量：44H指数：4
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- 从文学伦理学角度看《不能承受的生命之轻》
- 2016年
- 文学伦理学是聂珍钊教授于2004年提出的一种理论,结合文学论理学批评对米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》进行分析,其中包含了性伦理、生命伦理和政治伦理等伦理范畴。米兰·昆德拉在这部作品中集中表现了现代社会灵与肉分离的两性关系,人所选择的"轻"与"重"两种不同的生存状态,以及在特定政治环境下人的生存境遇,作者以此来表现他对于人、对于生命的一种哲理性思索,虽然作者最后并没有给予我们明确的答案,但是这些伦理范畴却值得我们深思。
- 张倩
- 关键词：《不能承受的生命之轻》文学伦理学
- 《那山·那人·那狗》的语言艺术特色
- 2009年
- 彭见明作为一名湖南籍本土作家，20世纪80年代以短篇小说《那山·那人·那狗》蜚声文坛。其作品内容一直受到文学评论界的关注，但很少有人从语言应用角度对其语言艺术进行研究。本文试图从语言角度来分析彭见明文学作品的特色。
- 张倩
- 关键词：语言艺术
- 纳米二氧化钛对HUVECs的毒性效应
- 为了探讨纳米二氧化钛(nano-TiO2)对人脐静脉血管内皮细胞(HUVECs)的毒性效应及其可能的分子机制,实验设置如下:1个空白对照组、4个nano-TiO2染毒组(nano-TiO2浓度分别为0.45,2.25,1...
- 张倩刘志敏杜俊婷李潇袁均林
- 关键词：纳米二氧化钛人脐静脉血管内皮细胞氧化应激毒性效应
- 国际视野下在职教师培训的比较及对教师专业化发展的启示——基于四国个案及文献观察被引量：13
- 2018年
- 在职教师培训是提高教师教学能力、推动教师专业化发展的有效途径。通过梳理中外文献,对在职教师培训的政策支持、典型案例、培训聚焦点及评价方法进行描述和比较,探索在职教师培训对教师专业发展的启示。研究结果表明,美国、新加坡、日本和中国等四国在职教师培训的政策支持略有不同;典型培训案例共同聚焦在技术融合、教学方案、协作能力和教学反思等四个方面;在职教师培训的评价方法一般是问卷调查法、结构化访谈法、课堂观察法和个人反思法,或基于以TPACK为代表的教师能力理论框架进行评价。在职教师培训助推了教师专业化发展,教师专业化发展对在职教师培训也起到一定的促进和引导作用。最后,对在职教师培训的可持续发展提出了建议以供借鉴和参考。
- 张妮刘清堂吴林静张倩
- 关键词：在职教师培训教师专业化发展个案研究
- EGCG对甲醛神经毒性的保护作用研究
- 为探究表没食子儿茶素没食子酸(EGCG)对于甲醛(FA)引起的神经毒性可能的保护作用及机制,将雄性昆明鼠随机分为8组,分别为生理盐水对照,低、中、高浓度EGCG对照,FA,FA+低、中、高浓度EGCG.其中,FA为每日8...
- 黄佳伟路雨张倩黄伟成李思格丁季鹏杨旭李睿
- 关键词：甲醛神经毒性
- 王建民古筝曲的旋律创作之研究
- 古筝是中国传统乐器中独具特色的弹拨乐器。它的音色优美、表现力极强，可以说古筝在我国民族器乐中是普及率最广的，并且随着人们欣赏力与演奏水平的发展，古筝的演奏技术技巧与表现形式不断创新，也就伴随着古筝曲的创作日趋新颖。196...
- 张倩
- 关键词：古筝曲音乐旋律作曲技法民族风格
- 《红楼梦》杨戴译本中叙事类型的重建
- 《红楼梦》是中国四大古典小说之一，被称为中国古典小说创作的最高峰。《红楼梦》作为一部文学经典具有恒久的魅力，它在中国文化里产生、流传，在异域文化里也得到传播——这主要是通过它的译文得以实现的。自从二十世纪七十年代中国翻译...
- 张倩
- 关键词：《红楼梦》叙事类型文学翻译
- 文献传递
- 新时代高中化学学困生学习困难的成因及对策研究--以陕西省某寄宿制重点中学为例
- 自新的普通高中课程标准颁布和实施以来,教育教学的主要任务已转变为发展学生核心素养,即根据终身发展和社会发展的需求使学生具备关键的品格和能力。教育面向的是每一位学生,而学困生由于学业水平不足会引发一系列不利于自身发展的问题...
- 张倩
- 关键词：寄宿制高中化学学困生转化
- 四川翻译硕士（口译方向）课程设置调查
- 为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译专门人才，中国决定在2007年设置翻译硕士专业学位。以培养具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面的翻译家，能够胜...
- 张倩
- 关键词：专业学位翻译技能课程设置
- 基于地理探测器的长江中游城市群信息流网络结构演变影响因素研究
- 随着互联网的发展、移动通信技术进步以及宽带网络的覆盖，大量的信息流在城市间流动，城市间联系变得便捷、快速和复杂。城市群是地区中最具活力的区域，是地区信息流密集区域。城市间的信息流动打破了城市群固化的等级体系和规模空间分布...
- 张倩
- 关键词：城市群空间重塑信息流动
- 文献传递
