林刚
- 作品数：10 被引量：29H指数：3
- 供职机构：浙江外国语学院艺术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题浙江省哲学社会科学规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学艺术文学更多>>
- 富有教育意蕴的当代中小学校园建设——基于对传统书院环境营造的考察被引量：2
- 2020年
- 鉴于校园环境本身具有育人价值,中小学校园在其建设中缺乏作为特定教育场所应有内涵的问题需要引起重视。校园的建筑与环境是一门课程,学生身处其中会受到潜移默化的影响,因此需要在建设中赋予其教育的意蕴;传统书院在选址、布局与环境装饰等方面注重富有教育意蕴的环境营造的特点,是当前中小学校园建设时值得借鉴的。为此,在中小学校园的选址方面要突出自然与人文教育因素的考虑,在校园布局规划中要努力契合育人的需求,在校园特定空间的建构中要着力彰显其作为教育场所的精神,让整个校园充满教育的意蕴。
- 林刚
- 关键词：中小学校园环境营造教育意蕴
- 中小学校园环境教育寓意的现状及设计对策——以杭州地区为例被引量：3
- 2013年
- 中小学校园是影响少年儿童成长的重要环境因素之一。研究表明,自然和谐的环境、积极向上的文化氛围及活泼开放的校园环境设计,可以对成长在其中的少年儿童产生一系列有效而持久的影响。根据对杭州市中心及城郊结合部的几所具有代表性的中小学校校园环境设计师生满意度的调查,发现目前中小学校园环境在体现教育寓意性方面尚存在不少有待改进的方面。重视校园环境与师生的和谐、符合学生的审美心理、凸显校本文化的特色设计等,是体现校园环境教育寓意的有效设计对策。
- 林刚
- 关键词：校园环境设计
- 生态校园环境设计实践探究——以杭师大东城实验学校校园景观设计实践为例被引量：1
- 2013年
- 生态环境是指人与人、人与自然、人与社会之间和谐共生的理想生态关系环境,传播生态文明的校园环境必然遵循生态环境价值观。生态校园环境的设计原则以及设计元素应用必须以彰显生态文明文化为主题,尊重自然、尊重社会、尊重受教育者的成长规律,如此才能实现以人和环境为主体的地球生态文明的健康持续发展。
- 林刚
- 关键词：教育环境设计实践
- 艺术设计课堂教学的现状及创新思路被引量：3
- 2011年
- 艺术设计学科有很强的实践性与实际应用性。当前艺术设计课堂教学存在课堂效应与实际应用、课程目标与前沿设计思潮结合不够密切的缺陷。问题的根源主要来自艺术设计学科本身、学校的硬件资源和传统教学模式的影响等方面。改进教学模式,探索艺术设计专业教学、实验和实践和谐结合的教学模式,是提高艺术设计专业教学效果的必然之路。
- 林刚
- 关键词：艺术设计课堂教学教学模式
- 中小学校园环境的教育寓意性设计探究被引量：10
- 2013年
- 在中小学校园环境设计中,有意识地融入健康的情绪情感和积极的价值观,使得校园中的各种物质载体能够对学生产生心理感染与暗示作用,是校园环境设计教育寓意性的基本内涵。在教育寓意性校园环境的建设中,需要体现自然和谐性、童趣及身心协调、历史与文化认知、学校特色、社区或乡村文化等设计原则,综合地运用这些原则,就能够为学生创建具有潜移默化教育意义的校园。
- 林刚
- 关键词：校园环境
- 林刚、金心炜作品
- 2024年
- 林刚金心炜
- 基于价值观养成的环境设计——以嘉善同欣幼儿园为例被引量：1
- 2020年
- 价值观是基于人的一定的思维感官之上而做出的认知、判断或抉择,也是个人或群体所特有的一种显形或隐形的认为什么是可取的观念。价值观和价值观体系是决定一个人行为的心理基础,它对一个人的理想、信念、生活目标起着至关重要的作用。价值观基本包含了以下这些内容:人生价值观、文化价值观、学习价值观、审美价值观、社会人际价值观、道德价值观、政治价值观等。价值观的形成对人一生的发展起着重要作用,国内外许多教育专家认为:0岁至6岁是儿童个性建设的时期,也是个性形成最重要的时期。学龄前儿童处于智力、创造力、语言和社会性发展的关键阶段,采用适合儿童价值观养成的教育方式,对学龄前儿童价值观形成和发展有着重要意义。
- 林刚
- 关键词：社会性发展学习价值观价值观体系政治价值观审美价值观人际价值观
- 幼儿园文化景观设计浅议
- 2013年
- 幼儿园是儿童首次接触的学校教育环境，其校园景观是影响学龄前儿童心理发展的重要因素。沃姆斯利和刘易斯认为，所有人均以类似的方式体验环境，且对环境的反应可由社会和文化进行传输（D．J．Walmsley8LG．J．Lewis，HumanGeography：BehavioralApproaches，NewYork：LongmanGroupLimited，1984．P．159．）。幼儿园校园环境是儿童获得心理体验的重要场所，为使之对儿童心理的发展具有正向引导性，校园景观设计需要突出文化性，从而使景观环境的教育含义更明确．景观形式与内容的教育寓意更丰满。
- 林刚
- 关键词：幼儿园文化景观设计学校教育环境儿童心理发展校园景观心理体验
- 幼儿园校园环境的教育寓意性设计探究被引量：1
- 2013年
- 幼儿园校园环境的设计是一个综合体系，蕴含着特定的教育内涵，是促进学龄前儿童健康发展的重要因素。如何在幼儿园校园环境设计中充分挖掘其教育寓意性，创设适宜学龄前儿童成长的环境，
- 林刚
- 关键词：校园环境教育内涵环境设计寓意性儿童健康儿童成长
- 促进学龄前儿童发展的幼儿园文化景观设计被引量：8
- 2013年
- 学龄前儿童处于智力、创造力、语言和社会性发展的关键阶段,优秀的幼儿园景观设计应该能促进学龄前儿童关于自然、人文以及色彩和空间认知的发展、学习能力和创造力的发展、语言的发展以及社会性的发展。
- 林刚
- 关键词：学龄前儿童心理发展
