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郭仇建

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：江苏省如皋市丁堰中学更多>>
相关领域：文化科学理学自然科学总论政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇政治法律
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇数学
  • 2篇习题
  • 2篇教学
  • 1篇学生插嘴
  • 1篇生命
  • 1篇生命线
  • 1篇数学发展
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇组题
  • 1篇习题课
  • 1篇例题
  • 1篇教学拓展
  • 1篇解题
  • 1篇解题教学
  • 1篇课本
  • 1篇课本习题
  • 1篇课程

机构

  • 4篇江苏省如皋市...

作者

  • 4篇郭仇建
  • 1篇潘建国

传媒

  • 2篇数学教学通讯...
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学研究

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 2篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
习题探索——彰显解题教学生命力
2005年
潘建国郭仇建
关键词：解题教学生命线习题数学教师弗赖登塔尔数学发展
从对一组题的教学反思谈“淡化结论与注重实质”
2011年
问题的结论实际上是问题实质的外延,是问题实质的形式化.本文通过对一道题所引起的教师间的讨论,探讨对问题的分析要努力揭示问题的实质,使学生理解结论逐步形成的过程,并提出数学教学要淡化结论,注重实质.
郭仇建
关键词：教学拓展
高三复习课学生"插嘴"引发的妙想
2005年
在高三复习课上，笔者引导学生参与下列例题的分析过程．
郭仇建
关键词：复习课高三例题
在循环和发散中体现课本习题的价值——记一堂令人难以释怀的习题课
2008年
新课程提出：“学生的数学活动不应只限于接受、记忆、模仿、练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．”如何在教学实践中践行新课程理念，而且做得自然？最近笔者上了一节习题课，对其中一些环节的处理，至今难以忘怀．以下是教学过程的实录．
郭仇建
关键词：习题课课本习题数学活动数学课程
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