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刘家忠

作品数:22 被引量:65H指数:4
供职机构:玉溪师范学院更多>>
发文基金:国家高技术研究发展计划云南省应用基础研究计划面上项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:环境科学与工程农业科学文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 7篇环境科学与工...
  • 6篇农业科学
  • 4篇文化科学
  • 3篇生物学
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇生物滴滤
  • 3篇生物滴滤塔
  • 3篇生物膜
  • 3篇教学
  • 2篇低浓度
  • 2篇养目
  • 2篇乙烯
  • 2篇应用型人才
  • 2篇应用型人才培...
  • 2篇应用型人才培...
  • 2篇生态环境
  • 2篇生物降解
  • 2篇生物学
  • 2篇土壤
  • 2篇微生物学
  • 2篇污染
  • 2篇湖流
  • 2篇降解
  • 2篇教学改革
  • 2篇废气

机构

  • 22篇玉溪师范学院
  • 3篇中国科学院
  • 2篇云南大学
  • 1篇昆明理工大学

作者

  • 22篇刘家忠
  • 9篇李红梅
  • 7篇王林
  • 6篇陈艳
  • 5篇李淑英
  • 4篇吴献花
  • 3篇章新
  • 3篇孙珮石
  • 3篇邵丹
  • 3篇仲一卉
  • 2篇周国飞
  • 2篇饶定齐
  • 2篇朱慧贤
  • 2篇李明
  • 2篇叶长兵
  • 2篇雷艳梅
  • 2篇张晓东
  • 2篇赵静
  • 1篇冯慕华
  • 1篇李丽梅

传媒

  • 4篇安徽农业科学
  • 4篇玉溪师范学院...
  • 3篇湖北农业科学
  • 2篇环境科学与技...
  • 2篇高教学刊
  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇环境与健康杂...
  • 1篇高校实验室工...
  • 1篇畜牧与饲料科...
  • 1篇Agricu...
  • 1篇生物技术世界

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 6篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
抚仙湖生态环境脆弱性分析研究被引量:4
2012年
为了稳定保护抚仙湖优良的生态环境,防止人为过度干扰对湖泊生态系统的影响,对抚仙湖生态环境脆弱性进行了分析研究。据30年的水文资料及水质实测资料研究分析表明,抚仙湖由于自然因素的敏感性属结构型脆弱性;同时又受湖盆区人类活动外部驱动力作用的影响,形成了人类活动胁迫型脆弱性。近年来抚仙湖水体有机营养物质逐年升高,浮游植物生物量增加了7~10倍,透明度下降了2.7 m,综合营养状态指数上升了2.1倍,这是湖泊自然因素敏感性和人类活动影响叠加的结果。因此,面对目前存在的各种环境问题和未来社会经济发展带来的环境压力,要维护抚仙湖生态系统的稳定性及安全性,对抚仙湖的资源开发利用应当慎重。
王林唐金焰刘宇刘家忠
关键词:生态系统脆弱性环境保护
抚仙湖不同区域入湖河流水质对牛蛙蝌蚪红细胞微核的影响被引量:4
2010年
目的了解抚仙湖生态环境水样的致突变性,为水域治理提供生物监测依据。方法于2009年4、5月采集路歧河、尖山河、山冲河、广南营、东大河、窑泥沟6个点的牛蛙蝌蚪进行红细胞微核试验,并与对照(经曝气后的自来水养殖)组进行对比。于2009年2—10月,采集各点的水样进行检测。结果与对照组比较,山冲河、广南营、东大河、窑泥沟采集的牛蛙蝌蚪外周血红细胞的微核率较高,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。不同采集点牛蛙蝌蚪的微核率依次为窑泥沟<东大河<广南营<山冲河<路歧河<尖山河。污染越严重的河流,其牛蛙蝌蚪外周血红细胞微核率也就越高。结论污染严重的入湖河流水质对牛蛙蝌蚪红细胞具有遗传毒性。
李红梅陈艳刘家忠饶定齐章新
关键词:微核试验红细胞蝌蚪
玉溪师范学院校园内土壤放线菌资源调查被引量:1
2012年
[目的]调查玉溪师范学院校园内土壤的放线菌资源,为云南放线菌资源开发利用提供资料。[方法]从玉溪师范学院校园内采集10种植物根际土壤,采用涂布平板法分离,用高氏一号培养基培养,采用国内通用的方法进行鉴定。[结果]不同植物根际分离到的放线菌数量不同;链霉菌占绝对优势。[结论]玉溪师院校园内土壤中放线菌资源丰富,链霉菌占绝对优势,主要为烬灰类群、灰褐类群。
陈艳李淑英刘家忠李红梅陈丽君刘菊安
关键词:土壤放线菌链霉菌类群
非洲菊外植体褐变相关因子研究被引量:1
2011年
通过改变相关培养条件,研究非洲菊组织培养过程中的外植体褐变因素.结果表明:适宜其离体芽诱导分化的培养基为MS+NAA0.1mg/L+6-BA1.0mg/L;采用较嫩外植体茎段、接种前对外植体再剪切、降低细胞分裂素的浓度、对外植体勤继代及培养基中加入活性炭等措施可以在一定程度上减轻非洲菊组培过程中外植体的褐化程度,从而提高其组培的成功率.
周国飞刘家忠
关键词:非洲菊褐变
基于应用型人才培养目标的微生物学实验教学改革和实践被引量:1
2017年
基于应用型人才培养目标,通过创建新的实验课程体系,优化整合教学内容,学生参与实验准备及实验教学活动,改革考核评价机制等方面对微生物学实验教学进行了改革探索和实践。结果表明,学生上课的积极性明显提高,学生独立获取知识、独立思考能力得到提升。
陈艳刘家忠李淑英赵静张晓东李红梅
关键词:微生物学实验教学改革
高校植物学教学与思政育人探索被引量:3
2020年
课程思政建设是构建专业课程教学模式、促进课程教学与思想政治教育协同融合、落实立德树人根本目标的重要途径。“植物学”是高校生物类专业的基础课程,具有较强的专业性、知识性和实践性。结合多年植物学教学经验,探索高校植物学教学与思政教育内容相融合,使专业教育与思想政治教育同向同行,达到教书育人目标。
梁肖青陆萍朱慧贤刘家忠
关键词:高校植物学
苯乙烯生物滴滤塔生物膜填料的细菌数量分布被引量:1
2008年
采用培养驯化污泥菌种、陶粒、循环液装置等构建三个生物滴滤塔。测定不同苯乙烯负荷生物滴滤塔装置不同高度生物膜填料的细菌数量分布,认识苯乙烯浓度对填料细菌数量分布的影响。结果表明,生物膜填料柱细菌数量分布依赖于入口气体苯乙烯浓度和停留时间,在低入口气体苯乙烯浓度(Cin<500mg/m3)时细菌数在柱子底部达到最大值而沿柱子自下而上逐渐降低,受气体停留时间的影响不大;当入口气体苯乙烯浓度Cin=800mg/m3时细菌数在整个柱子上的分布变得相对均匀;而当入口气体苯乙烯浓度超过阈限值Cin=1200mg/m3时细菌分布行为出现了和Cin<500mg/m3时相反的情况,细菌数在柱子顶部达到最大值而沿柱子自上而下逐渐降低。
吴献花孙珮石仲一卉邵丹刘家忠吕振华叶长兵
关键词:生物滴滤塔苯乙烯生物膜生物降解细菌
生物滴滤塔净化低浓度苯乙烯废气的基础应用研究
吴献花孙珮石仲一卉雷艳梅王林邵丹章新刘家忠伍贤学林红李明
项目组紧扣国内外空气污染物净化领域最新生物技术应用的研究热点,采用培养驯化的污泥菌种、陶粒、循环液装置等构建生物滴滤塔系统,开展了苯乙烯降解性能、生物膜菌群、生物膜填料细菌数量分布等分析研究,确定了生物滴滤塔实现处理废气...
关键词:
关键词:生物膜生物滴滤塔低浓度苯乙烯废气
Effects of Different Land Use Patterns on Soil Microbial Quantity and Activity in Hongta District,Yuxi City被引量:1
2016年
[Objective] This study aimed to investigate the effects of different land use patterns on soil ecological environment. [Method] Total three representative land use patterns (corn field, cherry tree land, wood land) were selected from Hongta District, Yuxi City, and under these three patterns, soil microbial quantity and activity were studied. [Result] Under the three land use patterns, soil microorganisms were domi- nated by bacteria; soil microbial quantity ranked as wood land's〉cheery tree land's〉 corn field's; and total microbial activity, catalase activity and urease activity all ranked as cherry tree land's〉wood land's〉corn field's. [Conclusion] Soil microbial activity and functions are related to farmland management measures, as well as land use pattern and soil nutrients.
陈艳刘家忠何倩倩
边疆师范类院校人才培养“1322”模式探索与实践
2023年
对于边疆地方师范院校,人才培养必须主动融入、服务地方。围绕全员、全过程、全方位培养“下得去、上手快、留得住、后劲足”的师范类人才,通过创新育人理念、育人模式、育人机制,经过多年的探索与实践,构建打造就业核心竞争力的1个体系、3条途径、2项措施、2个保障的“1322模式”,解决乡村振新背景下经济欠发达区域的地方师范院校人才培养的实现路径问题。
李红梅娄灯吉陈祯章新叶长兵刘家忠
关键词:师范类地方院校
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