康廷虎
- 作品数：83 被引量：503H指数：11
- 供职机构：西北师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金甘肃省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理社会学更多>>
- 情景间语义关系对语义关联判断的影响
- 2019年
- 通过两个实验探讨情景间语义关系对语义关联的判断。结果发现:(1)与非语义关联情景相比,对语义关联情景材料的判断反应时较短;(2)主题关系条件下的瞳孔直径显著小于类别关系判断,凝视时间的变化与语义关联判断反应一致。
- 康廷虎吴晨静
- 关键词：语义关联语义关系反应时
- 不同社会情境中大学生的身份期望对行为选择的影响
- 2023年
- 身份现象是一种表征个体独特存在于社会情景中的方式,反映了个体间的社会联结。在不同的社会情景中,个体会拥有不同的身份。这种不同身份的转换引发了个体对身份期望的知觉,进而影响着相应身份的行为举止。鉴于此,本研究通过3个实验试图探究大学生在不同情境中的身份期望及其如何影响行为选择。实验1采用2(身份类别:象征性vs具体性)×2(学业表现:较好vs较差)的被试内实验设计,探讨了大学生的学业表现是否影响着身份期望;实验2采用2(身份类别:象征性vs具体性)×2(工作表现:较好vs较差)×2(人际关系:融洽vs淡漠)的被试内实验设计,探讨了大学生的工作表现与人际关系如何相互作用影响身份期望;实验3采用3(威望:较低vs一般vs较高)×3(职称:讲师vs副教授vs教授)的被试内实验设计,探讨了大学生的身份期望如何影响行为选择。结果显示:大学生的学业/工作表现与人际关系影响着身份期望;相比具体性身份,大学生更期望象征性身份并且象征性身份更大程度地影响着行为选择。这些结果表明:在不同社会情境中,中国大学生拥有不同的身份期望,这些身份期望影响着大学生的行为选择。
- 海敏田彦英康廷虎王勇慧
- 关键词：大学生社会情境
- 靶刺激变换对情景知觉过程中注视控制的影响被引量：4
- 2010年
- 研究考察了情景浏览过程中靶刺激变换对注视控制的影响,运用了眼动记录技术。实验采用2(靶刺激位置:左、右)×2(变换方式:增加靶刺激、删除靶刺激)的重复测量设计。结果发现:(1)靶刺激变换方式对靶刺激所属兴趣区首次注视启动时间存在显著性影响,并对靶刺激所属兴趣区的前3次注视持续时间产生影响;(2)靶刺激位置属性对兴趣区首次注视启动时间、前3次注视持续时间均不存在显著影响。结果表明,与靶刺激增加相比,靶刺激的删除更易引起被试的优先注意,而且会抑制首次注视过程中的信息提取。
- 白学军康廷虎闫国利
- 关键词：情景
- 影响学生学习能力因素与学习成绩之间的关系被引量：14
- 2007年
- 康廷虎黎进萍
- 基于微信公众平台的网络课程信息传播效果分析被引量：3
- 2019年
- 微信公众平台网络课程作为一种新型在线学习模式,在现代化教育与传播沟通中发挥着重要作用。为了考察公众平台网络课程信息的传播效果,文章应用聚类分析方法探索微信公众平台信息传播效果的评价指标,并比较了网络课程教学信息与社会信息在不同评价指标上的差异。研究结果发现:受众对信息的主动接收和延伸传播可以作为信息传播效果的评价指标;在主动接收指标上,社会信息的接收量更大,而网络课程教学信息的接收量相对较少;在延伸传播指标上,网络课程信息与社会信息之间的差异并不显著。由此表明,信息属性是影响公众平台信息传播效果的重要因素之一。
- 康廷虎张彦森
- 关键词：信息传播信息类型
- 局部亮度与语义关系对真实情景识别的影响被引量：3
- 2016年
- 以真实情景图片为材料,探讨局部亮度与语义关系对情景识别的影响,以及情景背景线索和语义关系的获得。实验一结果显示,被试对有无语义关系情景图片的识别反应时存在显著差异,且对拼接图片的识别正确率更高,反应时更短。实验二探讨了局部亮度与呈现时间变化条件下情景背景线索和语义关系的获得。结果发现,情景语义关系和背景信息的获得受到局部亮度变化和呈现时间的影响。这表明,语义关系和呈现时间对情景识别存在显著影响,而且这种影响与情景背景线索和语义关系的获得有关。呈现时间越长,越易获得情景语义关系。局部亮度变化越小,背景线索越易获得,呈现时间的影响越小。
- 康廷虎王丽
- 关键词：语义关系
- 中国青少年心理健康素质·认知风格的研究被引量：15
- 2007年
- 应用《青少年心理健康素质调查表·认知风格分量表》对全国23个不同省市地区的44063名青少年进行了调查,对不同年级阶段青少年认知风格的发展特点进行了分析。结果发现:(1)我国青少年认知风格的发展是常态的;(2)我国青少年认知风格的发展具有比较明显的阶段性,随着年级的升高其得分出现了"高—低—高"的变化趋势。
- 康廷虎阴国恩
- 关键词：年级青少年心理健康素质
- 中国青少年心理健康素质·归因风格的研究被引量：8
- 2007年
- 应用《青少年心理健康素质调查表·归因风格分量表》对全国23个省市地区的44063名青少年进行了调查,对不同年级阶段青少年归因风格的发展特点进行了分析。结果发现:(1)青少年归因风格的发展存在明显的阶段性,随着年级的升高,其内在归因倾向逐渐减弱;(2)在不同年级阶段,青少年归因风格不同维度的发展方向具有一致性。
- 康廷虎白学军
- 关键词：年级青少年归因风格心理健康素质
- 大学生基督教徒的宗教态度与主观幸福感:自尊与社会支持的中介作用被引量：11
- 2015年
- 目的:探讨大学生基督教徒宗教态度与主观幸福感的关系,以及自尊和社会支持在其中的中介作用。方法:采用宗教态度量表、主观幸福感问卷、自尊量表、社会支持评定量表对225名大学生基督教徒进行测量。结果:大学生基督教徒的宗教态度和主观幸福感的关系路径显著;自尊和社会支持的中介作用显著。结论:大学生基督教徒的宗教态度与主观幸福感关系密切,自尊和社会支持在宗教态度和主观幸福感之间分别发挥中介作用。
- 康廷虎曹彦
- 关键词：主观幸福感自尊社会支持
- 大学生英语学习过程中认知因素与情感因素对学业成绩的影响被引量：39
- 2005年
- 利用调查问卷法对152名大学生就英语学习中的认知因素(以学习风格和学习策略为核心)和情感因素(以成就动机和学习意愿为核心)对于学习成绩的影响进行了相关研究,继而通过多元回归方法与路径分析技术,探讨了三者之间的因果关系。研究结果表明,学习意愿、成就动机、学习风格与英语成绩之间具有显著性相关,而学习策略与英语成绩之间的相关不显著。学习风格作为中介变量在对学生的英语学习有着重要的影响。学习意愿与成就动机通过学习风格而间接地作用于英语学习绩效。
- 常欣康廷虎王沛
- 关键词：情感因素学业成绩学习意愿中介变量学习绩效问卷法
