李云文
- 作品数：36 被引量：320H指数：7
- 供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生生物学更多>>
- 信息技术赋能高校班主任班级管理探究——基于大学生综合测评的视角被引量：4
- 2022年
- 班主任多重角色冲突、传统班级管理方式具有一定的局限性以及当代大学生价值观取向多元复杂等因素,使高校班主任工作陷入“三难”困境。信息时代背景下,以解决大学生综合测评中的普遍性问题为契机,将班级博客、网络问卷、网络会议等信息技术融入日常班级管理中,使其管理方式从传统面对面、自上而下的权威式向“键对键”、平等互动的民主式转换,建构虚实结合的新模式,落实以学生为本的育人理念,有助于提升班级管理的质量和效率。
- 杨屹李云文
- 关键词：高校班主任信息技术综合测评
- 核心素养视域下小学信息科技职前教师的培养被引量：3
- 2023年
- 当前,一线小学信息科技教师缺乏专业化培养,教育教学理论认识不足,导致教学质量参差不齐。因此本文提出,高等师范院校需要紧跟《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的要求制订职前教师培养方案,提升教师培养质量,应以新课标中的核心素养目标为导向,以学科大概念为骨架,围绕教师专业性目标和学科性目标,开设多层次的培养课程,借助信息化手段实施教学策略,以多元性评价促进职前教师自我反思,使一线小学信息科技教师具备开展小学信息科技课程有效教学的素养。
- 邵绘宇李云文
- 关键词：信息科技职前教师
- 面向小学低年级学生计算思维培养的实体编程教育研究被引量：1
- 2024年
- 随着信息科技的迅猛发展和社会对计算能力的需求日益增长,计算思维成为现代教育领域中的关键概念。经检索文献发现,我国对于计算思维培养的研究主要集中于小学中高年级及以上,对低年级学生的研究较少,一些教师对此存在困惑。低年级学生是否需要培养计算思维?何种教育方式有益于培养其计算思维?在教育过程中可以采用什么样的教育策略?本文就这些问题展开相关论述。
- 武欣李云文
- 关键词：小学低年级学生教育策略计算思维小学中高年级
- 当前小学语文教学研究的热点与重点--基于2012年人大复印报刊资料《小学语文教与学》的统计与分析被引量：104
- 2013年
- 通过对人大复印报刊资料《小学语文教与学》论文转载情况的统计与分析得出,2012年小学语文教学研究的热点集中在解读《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《2011年版课标》)中新提出的课程性质、识字写字和读写领域的新要求以及具有纠偏作用的教学建议;小学语文教学研究的重点问题主要有教学目标的制定、字理识字教学、书法教育与写字教学、按文本特点进行阅读教学、新型作文教学实践探索、信息技术与语文教学等。未来小学语文教学研究将继续关注《2011年版课标》的落实问题以及一些语文教学中尚未解决的重要问题。针对2012年论文普遍存在的问题提出小学语文教师需形成读者意识、了解研究动态等建议。
- 罗先慧李云文孙建龙
- 关键词：小学语文教学研究人大复印报刊资料
- 体验式学习圈理论应用于小学综合实践活动的价值及策略被引量：4
- 2024年
- 体验式学习能够帮助学生实现“做中学”、促进发展,在新课改下具有重要意义。美国教育家大卫·库伯为该理念构建了体验式学习圈理论模型,提供了具体的实施策略。体验式学习圈理论应用于小学综合实践活动课程,有利于学生亲身参与实践,加深认知,深化情感认识,落实行动,可以促进该理论的实践,根据学习经验选择活动主题、在实际活动中达成个性体验、加强反思形成抽象概念、更新情境检验应用的策略。
- 罗佳琪李云文
- 关键词：小学综合实践活动综合实践活动课程
- 面向基础教育改革的高等师范院校教育技术公共课课程目标的探析被引量：20
- 2004年
- 当前高等师范院校教育技术公共课程开设的质量和效果与基础教育改革的要求极不适应 ,这将影响基础教育改革对师范生教育技术知识、技能的要求 ,进而影响教育技术作用的发挥。为了改变这种现状 ,本文以课程目标为切入点 ,提出课程目标的制定原则 ,在此基础上紧密结合基础教育改革对教师教育技术知识技能的要求 ,对目标内容进行了详尽分析 ,并提出实现目标的建议。
- 李云文
- 关键词：教育技术公共课课程目标基础教育改革
- 非连续性文本阅读课程资源开发与运用——以义务教育第三学段为例被引量：6
- 2018年
- 信息时代,知识呈几何级数增长,更新速度也越来越快。为了满足快速阅读的需要,视觉化的信息传递方式;例如图形、图像、表格、视频等,以其直观、醒目、概括性强、易于接受的特点逐渐渗透到我们生活的方方面面,改变着传统的文字阅读方式。非连续性文本自从被《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)首次提出后。
- 李云文李华伟
- 关键词：义务教育文本阅读课程资源开发第三学段语文课程标准
- 基于家族基因的网格信任模型研究
- 王铁方李云文杨屹诸立尚叶宝生律原
- 研究目的： 1.针对证书只能进行身份验证，不能进行访问控制等问题，对现有证书加以改进，提出了基因证书。研究基因证书的构成、初始化和管理，研究将身份鉴别和访问控制于一体的机制。 2.传统的认证过程需要第三方中介机构介入，使...
- 关键词：
- 关键词：家族基因
- 论教师信息技术应用观的嬗变
- 2011年
- 教师的信息技术应用观，决定着信息技术作用于教学的效果，要提高教学中信息技术应用的广度、深度、频度和有效性，就应转变教师的信息技术应用观。信息技术应用观包括目标观、角色观和设计观。用混合学习的信息技术应用观去更新计算机辅助教学的信息技术应用观，是信息时代教育发展的要求。
- 李云文律原诸立尚
- 关键词：信息技术计算机辅助教学
- 小学信息技术教师学科专业素质调查与分析——以北京市为例被引量：3
- 2014年
- 本调查以北京市小学信息技术教师为对象,采用统一分层、整体随机抽样的方法。调查结果表明:北京市小学信息技术教师男女比例合理、教师队伍年轻化、学历基本达到本专科水平;大多数教师没有接受过与信息技术教育相关的学历教育,过半教师未接受过正规师范教育;近一半教师用一半的工作时间兼任课程教学以外的工作。从学科专业发展素质的情况看,教师的学科专业知识和技能、教学能力、社会责任感和信息道德能够满足当前小学信息技术课程教学的需要,但运用信息技术解决教育教学问题的能力方面有待提高;从差异看,不同性别、不同地域的小学信息技术教师表现出发展不均衡性,即男教师学科专业素质高于女教师、城区教师高于郊区教师。
- 李云文王铁方张妍
- 关键词：信息技术教师学科
