陆晔
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：南京市栖霞区教学研究室更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 让音乐成为小学德育课堂的营养剂被引量：1
- 2010年
- 长期以来,小学德育课堂强调道德知识的灌输、行为规则的训练,忽视学习个体内心的情感和体验。机械被动的德育课堂让学生学会了说假话、空话,降低了德育过程的实效。本文在尝试对现状进行分析的基础上,提出让音乐成为小学德育课堂的营养剂,创新德育课堂,提高德育课堂的实效。
- 陆晔
- 关键词：音乐营养剂
- 主题式评课 有效促进品德学科教师专业发展被引量：2
- 2010年
- 评课是教研活动中最常见的一种方式。长期以来,在评课活动中,不同教师从不同方面、不同角度会对同一节课作出各种各样的评述,这就引出了教研活动低效的问题。本文以小学品德学科评课活动为例,尝试提出主题式评课观点,以有效促进教师专业发展。
- 陆晔
- 关键词：品德学科
- 追寻智慧生成的品德课堂——一则品德与社会课例带来的启示
- 2010年
- 在开放的品德与社会课堂里,教师要善于在千变万化的课堂中找到智慧生成的落脚点,与学生共同创造适合学生个性发展需要的教育过程,从而有效促进学生的全面发展。但受传统教学观念的影响,教师有时面对活跃的学生,心里总是惦记着还没有落实的教案,如此,课堂就只会产生教案预设的“生成”，而无法产生真正富有智慧的生成。智慧从来都不是单向的，课堂智慧应该是师生智慧的互动与共生。下面以苏教版《品德与社会》五年级下册《家里的烦人事》一课为例，进行探讨与研究。
- 陆晔
- 关键词：品德课堂社会课堂学生个性发展《品德与社会》课例教育过程
- 整合课程资源 优化课堂教学
- 2012年
- 基础教育课程改革＂改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状……＂的要求为品德课程与语文课程的整合提供了重要的依据。＂帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心＂＂儿童的生活是课程的基础＂等品德与社会课程的基本理念与＂努力建设开放而有活力的语文课程＂＂正确把握语文教育的特点＂的语文课程基本理念可谓相辅相成;
- 陆晔
- 关键词：课程资源课堂教学语文教育基础教育课程结构
- 品德课堂“低碳教学”例谈
- 2010年
- 低碳,英文为low carbon,意指较低（更低）的温室气体（主要指二氧化碳）排放,其主要特征为绿色、节能、高效。低碳理念正在悄然改变着我们的生活。生活需要低碳,品德课堂更需要低碳。简约高效的品德课堂对于促进学生品德与社会性发展具有重要作用。
- 陆晔
- 关键词：品德课堂低碳教学社会性发展温室气体学生品德
