陈凤
- 作品数：20 被引量：110H指数：5
- 供职机构：东华理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：抚州市社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字天文地球更多>>
- 大学英语分级教学的实证研究
- 2011年
- 本研究以东华理工大学2008级学生为研究对象,从分级教学的分级方式接受度、课堂满意度、教师满意度、师生交流度、分级后的心理情感变化等几方面调查他们对分级教学的看法,探讨该校大学英语分级教学模式的可行性和有效性,并提出相应的教学建议,以期对分级教学模式的效果进行评价,为全面实施分级教学提供理论参考和实践依据。
- 陈凤向鹏
- 关键词：大学英语教学分级教学教学模式
- 基于无人机影像空中三角测量的研究
- 随着我国城镇化建设快速发展,城镇建设规模扩大,发展迅速，对遥感数据的现势性和及时性获取的要求越来越高，而无人机航空摄影作业方式灵活快捷、其获取的影像具有时效性、分辨率高等优点，因此无人机航空摄影在各行各业得到了越来越广泛...
- 陈凤
- 关键词：无人机畸变差影像匹配光束法平差
- 英汉词汇信息量对比研究被引量：2
- 2009年
- 语言是交际的工具,是信息得以交流和传播,文明得以继承和发展的载体。因此,了解英汉两种语言词汇信息量的大小对于把握两种语言的特点具有相当重要的意义。文章对英语和汉语两种语言的各种文体的语篇进行对比分析,澄清一些误识,进一步探讨造成英汉词汇信息量大小差别的原因。
- 向鹏陈凤熊宜春
- 关键词：英语汉语
- 一项关于听力理解中的元认知培训的实证研究被引量：3
- 2009年
- 元认知是指人类对自身认知活动的自我意识和自我调节,即所谓的"认知的认知"。听力也是二语习得过程中的一个重要成份,是语言输入的重要媒介。因此,怎样提高大学生的听力能力一直是研究者关注的焦点。在前人关于听力元认知结果的基础上,本研究以120名专科生为研究对象,对他们进行了听力元认知能力培训。结果表明该培训能有效地提高学生的元认知意识,并促进了学生听力学习成绩的提高。
- 陈凤向鹏
- 关键词：元认知知识元认知策略听力理解
- 非英语专业学生中国文化英语表达能力研究被引量：21
- 2011年
- 本研究采用问卷调查和访谈的研究方法,以东华理工大学的300名非英语专业的本科生为调查对象,对他们中国文化英语表达能力的现状进行了调查,分析了他们用英语成功地描述和表达具有中国文化特色的词汇与话题的能力,并探讨了如何在大学英语教学中培养他们的中国文化表达能力,为学生在实际的对外传播中提供一定的理论和实践指导。
- 廖华英陈凤
- 关键词：中国文化大学英语教学
- 问题与对策:普通理工科院校大学英语教学现状反思被引量：3
- 2016年
- 近年来很多高校提出大学英语过多的课时影响了学生的专业课学习,需要削减,并提出要把大学英语的学习与学生的专业特色结合起来,即进行学术英语教学,这一切都对当前的大学英语教学提出了挑战。文章首先分析了当前普通理工科院校大学英语教学中的困难与困惑,然后进行反思,进而指出理工科院校大学英语教学发展的方向以应对这一挑战。
- 陈凤陈彩芬
- 关键词：大学英语教学
- 试析大学英语听力理解中的图式激活被引量：5
- 2009年
- 影响听力理解的图式主要包括语言图式、内容图式和形式图式。激活图式在听力理解中发挥着重要作用,而图式激活的两种主要模式是"自上而下"和"自下而上"。依据听力中的三阶段,探讨在听力教学中如何有机结合三种图式和两种模式来激活大学生头脑中的听力图式,以帮助学生提高听力理解能力。
- 陈凤向鹏
- 关键词：图式听力理解
- 计算机辅助写作教学系统在大学英语写作能力发展中的应用研究——以句酷批改网为例被引量：2
- 2016年
- 以句酷批改网为载体,采用问卷调查和访谈相结合的研究方法,开展基于计算机辅助写作教学系统的大学英语写作能力发展的应用研究,为构建能有效提高大学生写作能力的多元写作反馈机制提供有效的实验证据。
- 陈凤陈彩芬
- 关键词：英语写作
- 破解天书的钥匙——《尤利西斯》中译本中的显性补偿策略研究
- 2011年
- 《尤利西斯》是一部举世闻名的天书,萧乾夫妇和金隄在各自的译本中采用了众多的补偿策略,其中的显性补偿尤为突出。对两个译本中的显性补偿策略进行分析,不仅有助于读者了解二者在补偿方面的差异,更能彰显翻译补偿在翻译及读者理解过程中的重要作用。
- 陈凤向鹏
- 关键词：翻译补偿《尤利西斯》
- 文化转向视域下的归化与异化——《红楼梦》中成语翻译的对比研究
- 2009年
- 对《红楼梦》的霍克斯译本和杨宪益夫妇译本中前80回的所有四字格成语的翻译策略进行对比描写研究,研究表明:归化策略是翻译成语的主要策略,且归化、异化两种策略并存。因此,归化翻译不是翻译的歧路;对归化、异化也不应该持二元对立的态度,主观地认为二者孰优孰劣,孰主孰次。
- 向鹏陈凤刘悦明
- 关键词：文化转向异化归化《红楼梦》成语翻译
