陈沿西
- 作品数：31 被引量：29H指数：3
- 供职机构：四川理工学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学艺术更多>>
- 从变异和突出角度分析诗歌l(a
- 2005年
- E.E.Cummings,美国现代派诗人,是具像诗歌的先驱者。他注重诗歌的视觉效果,经常玩弄文字游戏,在诗歌的在语言和形式上都有很大的创新。本文通过文体学理论中变异和突出的语言现象,深入剖析Cummings的一首经典之作l(a。本文主要从书写变异入手,分析诗歌l(a所达到的突出效果,从而深入阐释该诗歌的表达手法、技巧、传递的主题以及美学价值。
- 陈沿西
- 关键词：孤独
- 奥利弗·斯通电影的叙事与视觉表达被引量：2
- 2015年
- 美国导演奥利弗·斯通具有"风格大师"的美誉,这一绰号在很大程度上来自于他极富个性的电影叙事与视觉表达方式。斯通的电影中,形式与内容相辅相成,叙事与表达手段融为一体,他对社会问题尖锐而犀利的批判视角使得他注定要采取变化多端的、高度风格化的表达手法。文章从自我原型叙事与尖锐的主题表达,隐喻叙事与冷静的道德批判,夸张、多变、戏剧性的视觉表达手段三方面,分析奥利弗·斯通电影的叙事与视觉表达。
- 陈沿西
- 关键词：奥利弗·斯通叙事视觉表达
- 规训权力的作用——洛丽塔的悲剧被引量：5
- 2009年
- 借助福柯的权力话语理论,尤其是其中的规训权力理论,来探讨纳博科夫的代表作《洛丽塔》,在亨伯特和洛丽塔这张权力关系网络中,规训权力是怎样实施,怎样发挥作用的;在亨伯特话语之下,洛丽塔的话语权力怎样被剥夺,洛丽塔怎样被边缘化,成为"失语者"。
- 陈沿西
- 关键词：规训话语《洛丽塔》
- 基于支架理论的英美文学任务型教学设计被引量：2
- 2011年
- 在英美文学的教学任务设计中引入支架教学理论,课堂的重点进而转换为操作演示、置身于景以及反思认知。该教学设计充分实现了师生互动以及生生互动,并让学生从被动的灌输式学习转向为主动地建构知识,这不仅有助于系统地培养学生的自主学习能力、独立探索能力,而且利于培养培养学生的人文素养,契合了英美文学的课程特点。
- 陈沿西
- 电影《洛丽塔》人物悲剧的消费主义解读被引量：4
- 2014年
- 电影《洛丽塔》由著名导演斯坦利·库布里克执导,讲述了来自欧洲的亨伯特教授与其继女洛丽塔之间的不伦之恋。在消费主义意识为主流的美国社会,人们摒弃了传统的道德观念,转而追逐物质的享受。本文基于消费主义理论,分析电影《洛丽塔》所反映的社会现实,揭示消费主义社会的典型特征,即享乐主义与破碎的家庭关系,并阐释消费主义社会如何导致了洛丽塔的悲剧人生。
- 陈沿西
- 关键词：消费主义享乐主义悲剧人生
- “文化霸权”之下“他者”的命运——《微暗的火》的后殖民主义解读被引量：2
- 2009年
- 《微暗的火》是一部创作手法独特、叙述技巧新颖、主题表现方式隐晦的后现代主义作品。读者、作者和文本之间的智力游戏体现在阅读和探索小说之中,小说的意义难以穷尽。笔者着眼于新的角度,运用后殖民主义理论分析导致小说叙述者之一金波特孤独人生的缘由,即身处"文化霸权"之下的外来者被"边缘化",成为"他者"。文章进一步分析得出了金波特试图摆脱"他者"身份的方法,即按照自己的理想设计人生,建立一个摆脱现实秩序的乌托邦——影子王国。
- 陈沿西
- 关键词：后殖民主义文化霸权民族身份他者乌托邦
- 小说《洛丽塔》中的容器意象图示阐释
- 2014年
- 容器图示具有区分容器内外,对处于容器内的动体提供保护并加以限制等隐喻蕴涵。本文基于认知隐喻的意象图示理论,分析小说文本《洛丽塔》中三组具有代表性的地域性容器意象图示——皇宫和天堂岛屿、学校和家庭、汽车和旅行,分别阐释各个容器图示的隐喻蕴涵与隐喻意义,旨在从认知诗学角度解析小说主人公亨伯特的心理特征,并从容器意象图示层面阐释小说语篇的连贯性。
- 陈沿西
- 关键词：《洛丽塔》
- 基于“支架”理论的英语词汇教学策略及其应用研究被引量：1
- 2014年
- 词汇是语言的基石,词汇量的大小和词汇能力的高低直接影响学习者的语用能力的发展。词汇教学虽然受到了英语教育界和语言研究者的重视和广泛关注,但效果并不显著。词汇教学方法的低效和词汇习得策略的缺失是其重要原因。本文以"支架"理论为理据,通过同义、反义等语义关系和词缀构词法则等方式,将看似杂乱无章、一盘散沙的词汇世界进行逻辑意义串联,形成词族,最后通过减少学习者对"支架"的依赖,培养其自主学习词汇的能力。
- 王洪渊陈沿西
- 关键词：词汇习得语义
- 心流理论对大学英语课程听力教学的启示被引量：2
- 2017年
- 传统的大学英语听力教学模式较为单一,难以让学习者适应英语听说的实际交际需求。本文基于心流理论来设计大学英语听力课堂教学模式,重点突出教学目标设定、任务中的情境体验、和学用交互这三个方面,以达到逐步提高学习者听力水平的目的,让学习者积极迎接学习任务挑战,尽量接近心流或产生心流,在学习过程中获得参与感和成就感。
- 陈沿西
- 关键词：大学英语听力教学教学目标情境体验
- 超现实主义的现实与变形——托马斯《羊齿山》的主题和创作风格
- 2011年
- 托马斯是英国20世纪40年代最重要的诗人,其诗歌内容和主题传统而经典,但其表现手法却新颖独到,创作技巧与众不同。他在《羊齿山》一诗中,赋予了诗以音乐美,运用变异的手法达到突出的效果,并且使整首诗充满了意象,让诗歌的意义变得更加深邃。
- 陈沿西
- 关键词：超现实主义音乐性意象
