傅新民
- 作品数：51 被引量：204H指数：7
- 供职机构：常德职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省社科联项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 常德市卫生人力状况与医学教育研究——兼论常德职业技术学院医学教育的发展对策
- 2003年
- 在进行涵盖医学教育的科学研究时,将研究范围界定在包括 9个区、县 (市 )的常德市.从常德市卫生人力拥有量与全国的比较可知,现实的选择是举办专科层次的高等医学教育;从常德市所辖区、县 (市 )卫生人力拥有量比较可知,高等医学教育应该进行面向本地广大农村的专科层次的教育;从常德市卫生技术人员学历层次与专业结构分析可知,在一段时期内将医学教育定位在专科层次的高职教育是十分必要的.常德职业技术学院医学教育发展的对策是:积极申办临床医学专业,倾力办好护理专业,开设新型专业,搞好继续教育,普及医学科学知识,开辟老年人服务实体.
- 陈炬光傅新民
- 关键词：医学教育
- 高成就学生与低成就学生学习心理、行为调查
- 2007年
- 通过调查发现：学生普遍缺乏经常预习的习惯；学生基本养成了上课做笔记的习惯，但相对来说，高成就学生更注重做课堂笔记；无论是对待作业的要求，还是做作业的习惯，高成就学生都不显著优于低成就学生；绝大部分学生均感觉到学习压力；高成就学生更能认识自己的短处；不满意所学专业的学生比例仅6．22％；学生大多数认识到就业主要取决于综合素质。
- 傅新民向国红李泓达
- 关键词：学习心理
- 双休日护生休闲方式的调查
- 2003年
- 常德职业技术学院初中起点四年制护理专业一、二、三年级护生双休日休闲方式的调查显示:睡觉是普遍性的休闲方式;二、三年级看电视的比例较高;三年级护生喜欢逛街;基本上各年级半数的护生偏爱与同学聊天,不善于交友,课外阅读不尽人意;三年级护生学习的紧迫感增强;体育活动令人担忧;上网没有形成气候等.
- 高清源傅新民
- 关键词：护理学生双休日休闲方式看电视逛街聊天
- 高职院校专业群建设的实践偏差及规避策略被引量：5
- 2018年
- 高职院校专业群建设的实践偏差可概括为:专业群的专业构成不尽合理;专业群负责人缺乏足够的权威;专业群建设"新瓶装旧酒";专业群建设的视域拘泥于学校。规避专业群建设实践偏差的策略是:摸清区域内其他院校情况,明确专业错位发展的方向;密切结合产业行业背景和建设基础,确定需要建设的专业群;精心编制可行的专业群建设方案,减少实施中偏离方案的可能性;妥当选择专业群负责人,赋予其法定性权力;以专业群取代系,形成专业更好发展的运行机制。
- 傅新民罗政华
- 关键词：高职院校专业群建设规避
- 关于父母对高职学生教育影响的调查被引量：2
- 2009年
- 调查结果表明:高职生中父母为普通高中和初中及以下文化程度的占大多数;高职学生的父母多处社会下层;绝大多数高职学生对父母的职业了解或熟悉;高职学生喜欢父母职业的比例仅为四分之一;绝大多数高职学生曾经受到父母较大的影响;不少高职学生被动选择了所学专业;绝大多数父母关心子女的学习;经常主动向父母说起学习情况的学生比例略多于五分之一。
- 傅新民杨钧瑜
- 关键词：高职学生父母教育程度教育影响
- 高等职业教育失范现象举要被引量：1
- 2005年
- 高等职业教育近年来得到了很大发展,但也出现了许多问题,如专业设置混乱、招生恶性竞争、教育类型与层次混淆、管理与行业部门脱节等,消除这些问题是目前高职发展的当务之急.
- 傅新民戴桂祥
- 关键词：高等职业教育教育类型
- 职业院校可试行亲社会行为培养
- 2003年
- 亲社会行为是指个体在社会交往中对自身并无明显好处,而给他人、集体、社会带来利益的一类行为.与其相反的是自我中心行为,侵犯、攻击、破坏行为或反社会行为.牺牲自己的利益,无私地关心、帮助他人,服务社会的行为是一种高水平的或曰理想模式的亲社会行为,大部分学者将其定义为"利他行为".
- 柳小年康兴健傅新民
- 关键词：职业院校亲社会行为反社会行为自我中心利他行为
- 高职药学专业校企合作的实践与认识
- 2016年
- 以常德职业技术学院药学专业校企合作实践为分析案例,阐述药学系在专业建设、课程开发两大方面的实践探索与成功经验。校企合作应以对接产业发展的专业建设深化与医药企业的合作,以共建共管、共育共赢的理念建构校企深度合作长效机制,采用校、企、行三方联合的方式开发过程导向课程以提升合作质量。常德职业技术学院药学系校企合作的实践与成功经验可为高职药学专业深化校企合作提供借鉴。
- 傅新民王宪庆
- 关键词：药学专业校企合作
- 综合性高职院校招生失衡的危害与成因
- 综合性高职院校的招生失衡会导致专业结构失调，资源配置顾此失彼，学校形象偏移，教学准备被动的危害。招生失衡的成因可从四方面分析，即专业底蕴和声誉对考生的报考起引导作用，择业和就业观念影响考生对专业的选择，系招生工作力度产生...
- 傅新民
- 试论高职院校校企结合的内涵与模式被引量：28
- 2003年
- 全面认识校企结合的内涵,有利于校企结合的深化,运作模式的多样化。对高职院校而言,"学校服务企业"需要造诣较深的专家,"企业支持学校"是目前校企结合的主要模式,"学校、企业相互服务"是高水平的校企结合模式,"学校、企业、教研部门共同组成课程开发机构"值得重视,"学校、企业共同培训‘双师型’教师"应该成为充实和培养"双师型"教师队伍的最佳模式,"学校创办企业"是高职院校谋求发展的重要途径,"企业创办学校"应该慎之又慎。
- 傅新民
- 关键词：高职院校校企结合课程开发教师队伍建设高等职业院校
