熊燏
- 作品数：27 被引量：64H指数：5
- 供职机构：海南医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省科技攻关计划湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 实验室安全宣教平台的标准化建设被引量：2
- 2022年
- 本文阐述了实验室安全宣教平台标准化建设的内容和构想,对一些安全知识调查结果进行了评估分析,突出了实验室安全宣传教育的重要性,展望了平台未来的发展。
- 李君丽白智蕊陈芷玥熊燏邬强符婷婷
- 关键词：实验室安全管理宣传教育
- 载脂蛋白E基因型测定的方法学评价
- 目的：对几种ApoE基因型分析的方法：多重特异性扩增突变系统快速分型法(Multi-ARMS PCR)、聚合酶链式反应-限制性核酸内切酶片段长度多态性(PCR-RFLP)、聚合酶链式反应-单链构象多态性(PCR-SSCP...
- 熊燏钱士匀
- 关键词：载脂蛋白E聚合酶链式反应基因测序
- 文献传递
- 一种临床生物化学检验用试管震荡清洗装置
- 本发明公开了一种临床生物化学检验用试管震荡清洗装置，具体涉及生物化学实验设备领域，包括底座，所述底座上端中部固定安装有震荡座，所述震荡座上端放置有清洗箱，所述底座上端两侧对称固定安装有两个电动伸缩杆和两个安装架，两个所述...
- 赫娜王媛媛熊燏蔡群芳邬强 乔斌 符婷婷
- 文献传递
- 湖北省黄石地区成人血脂参考区间的初步调查
- 2014年
- 目的了解黄石地区健康成人血脂变化趋势，设定有现实意义及有地区针对性的参考区间。方法选择黄石地区生 活背景相似、年龄不同的健康检查者共1 328人（男性804人，女性524人），收集调查对象的基本资料，用可靠的定值控制 品检测系统的准确性后,测定对象的血脂水平。结果调査对象血清中总胆固醇（TC）水平呈正态分布，采用S±1.96 s设 立参考区间;血清中甘油三酯（TG）水平呈偏态分布，采用百分位数P 2. 5 -P 97. 5设立参考区间;男性和女性间血清中 TC、TG水平差异无统计学意义（p〉 0. 05）; 18 - 30、31 -40及〉40岁的血清中TC、TG水平均差异有统计学意义（p 〈 0. 01 或 P〈0.05）。TC 参考区间：TC 18-30 岁为 2.60-5.66 mmol/L,31 -40 岁为 2. 72 - 5. 86 mmol/L, 〉40 岁为 2. 86 -6. 08 mmol/L； TG 参考区间：18 -30 岁为 0. 48 - 1. 56 mmo]/L,31 -40 岁为 0. 59 - 1. 77 mmol/L, 〉40 岁为 0. 68 - 1. 98 mmol/L。 结论该结果血脂参考区间与以往报道有一定的差别。应针对黄石地区人群实际，建立年龄特异的血脂参考区间。
- 熊燏胡芳钱士匀崔开媚蔡群芳邬强
- 关键词：血脂胆固醇甘油三酯成人
- 微视频制作在“检验小技师”训练过程中的初探被引量：2
- 2019年
- 在注重学生个性化、自主性学习的新型教学模式中,微视频是微课、慕课、翻转课堂等教学模式的核心构成要素。微视频的制作在"检验小技师"的训练平台发挥了积极作用。"检验小技师"通过参与微视频设计制作的全过程,不仅巩固了自身检验专业知识,拓展了相关临床知识,还充分认识到临床与实验室之间沟通的重要性,沟通意识能力得到提升。
- 杨丽萍刘晓庆黄芳秋郭红教庞华婕熊燏蔡群芳
- 关键词：教学资源
- 医学检验学生创新和实践能力培养的实验教学模式研究被引量：6
- 2014年
- 医学检验技术发展及临床实践的变化,对医学检验的内涵和人才培养模式提出了更高要求。现有的实验教学模式与人才目标要求之间脱节的现象日渐突出。我院以检验专业几门重要的主干课程为依托,根据大学生认知能力发展的规律,进行了相关改革。重点改革实验教学模式和教学方法,突出学生实践与创新能力培养。经过5年的研究,初步形成了一套先进实用的实验教学模式,为我校医学检验专业特色发展奠定了基础。
- 郑文芝钱士匀邬强熊燏蔡群芳夏乾峰黄燕妮
- 关键词：实验教学
- 医学检验专业临床生物化学检验实验教学改革研究被引量：5
- 2014年
- 以"具有创新精神和实践能力的高级专门人才"为医学检验本科专业培养目标,对于检验专业的课程而言,传统的实验教学方法在学生独立思考能力、创新精神的培养等环节运用的效果不佳。以临床生物化学检验实验教学的改革为切入点,在实验课程中引入设计性、综合性实验,来探索利于培养学生创新精神、提升学生实践能力、顺应社会需求的实验教学新模式。
- 钱士匀熊燏蔡群芳崔开媚邬强黄燕妮
- 关键词：实验教学
- 留学生实验诊断学全英文教学的探讨被引量：2
- 2019年
- 《实验诊断学》作为基础医学向临床医学过渡的桥梁学科之一,在留学生的医学教育中十分重要,其全英文教学是个巨大的挑战。本课题组对教学实践中遇到的语言、纪律、教学方式等若干问题进行了深入分析和反思,总结经验并采取了相应的对策。充分了解教学对象,积极探索适合留学生的教学方法和方式,以期进一步提高留学生《实验诊断学》的英文教学质量,为国际输出优秀的医学人才。
- 董素芳李岩吴洁熊燏郑文芝夏乾峰
- 关键词：留学生实验诊断学
- 基于医学检验技术专业课程分流教学模式构建的问卷调查与分析被引量：1
- 2022年
- 为进一步提高医学检验技术专业人才培养质量,突出培养特色,笔者对大学二年级学生进行了问卷调查,内容包括专业认知度、个人发展规划、对分流培养的选择意向和社团参与情况。旨在为开展本科生分流教学模式设计与实施提供理论与实践依据,培养技能全面、特色鲜明的应用型高级医学检验专门人才。
- 蔡群芳熊燏吴洁赫娜邬强郑文芝
- 关键词：分流教学问卷调查
- 海南地区成人血清25羟基-维生素D参考区间的初步调查被引量：10
- 2014年
- 目的：对海南地区健康成人25羟基-维生素D（25 OH-D）参考区间进行调查，为合理补充维生素D提供科学依据。方法选择海南地区生活背景相似、年龄不同的健康体检者1978名（男1008名、女970名），收集对象的基本资料，采用电化学发光法测定所有对象的血清25 OH-D水平。按性别和年龄分别分组进行统计分析。结果调查所用的25 OH-D检测系统准确度、精密度良好。血清25 OH-D水平呈非正态分布，采用百分位数（P2．5～P97．5）设立参考区间。男、女性间血清25OH-D水平差异有统计学意义（P＜0．01）；≤50岁及＞50岁男、女性之间血清25OH-D水平差异均有统计学意义（P均＜0．01）；男性≤50岁的参考区间为6．77～26．80 ng/mL，＞50岁的参考区间为4．51～19．73 ng/mL；女性≤50岁的参考区间为5．96～24．79 ng/mL，＞50岁的参考区间为3．71～16．34 ng/mL。结论针对海南地区人群的实际情况，建立了不同性别和年龄的25OH-D参考区间。
- 熊燏钱士匀熊小泉崔开媚蔡群芳邬强
- 关键词：成人
