王晓敏
- 作品数：11 被引量：35H指数：4
- 供职机构：北京信息科技大学信息管理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 一种基于卡尔曼滤波的由光场EPI重建稠密深度方法
- 本发明公开了一种基于卡尔曼滤波的由光场EPI重建稠密深度方法，该方法包括：步骤1，根据由(u，v)平面和(x，y)平面组成的双平面光场数据L(u，v，x，y)，获取不同方向的光场EPI；步骤2，在不同方向的光场EPI中通...
- 王晓敏刘畅史立根
- 角色轮换制实验教学模式的研究与实践被引量：3
- 2010年
- 介绍一种学生角色轮换制实验教学管理方法和模式。要求学生在不同的项目中轮换,担当不同的角色,不仅完成自己的实验,还要评判别人的实验。这种教学方法旨在锻炼学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力,以及团队合作能力和责任心。
- 崔巍王晓敏王晓波
- 关键词：实验教学团队协作
- 校企共建的大数据技术及应用实训模式探索被引量：5
- 2022年
- 高校独立开设大数据类课程面临资源要求高、应用数据集稀缺、专业师资匮乏等诸多问题。鉴于此,该文梳理归纳了信管专业大数据实训的校企合作模式与经验,包括:坚持以学生能力培养为出发点,打造扎实的大数据模块课程体系;构建大数据实践教学平台,模拟应用场景并规范流程,锻炼学生解决大数据工程问题的能力;强调校企分工协作、内容持续优化以及效果追踪与过程改进。通过以上举措,保证了大数据技术及应用实训的顺利开展,取得了理想的效果。
- 王晓敏类骁王磊赵晓永赵飞武嘉祎
- 关键词：大数据实训校企合作
- 高校双线教育融合研究的热点与前沿——基于CNKI核心期刊论文的知识图谱分析被引量：1
- 2023年
- 教育信息化时代线上线下教育融合是高校教育改革的必然趋势,是提升高校教育教学质量的重要手段。为全面、直观、有效地挖掘和追踪该领域的发展现状,文章借助文献分析软件CiteSpace,对2014-2021年中国知网收录的核心期刊文献进行多维分析。研究发现该领域的文献数量逐年递增,尤其新冠疫情之后更是发展迅猛,在高等教育类学科及期刊上发文较多,研究团队高校居多,以小团体为主,合作关系较弱。研究主题主要集中在双线融合教学模式探索、难点研究、关键问题研究方面。研究前沿从早期的人才培养到中期的翻转课堂、大数据等,再到近期的在线学习、思政课等。最后,文章针对该领域的研究现状提出建设性建议。
- 蒋鸿玲王晓敏周全
- 关键词：热点主题
- “双万计划”下信管复合型人才培养模式与专业建设思路探索被引量：1
- 2021年
- 基于“双万计划”提出的人才培养与专业建设要求,分析信管专业在高素质、复合型人才培养过程中面临的问题与挑战,提出积极发挥多学科交叉融合优势,打造以多维度能力培养为导向的课程体系,借助校企合作、学科竞赛等手段强化学生实践能力训练,提出加强专业教学质量保证体系建设等具体措施建议和实施方案。
- 类骁王磊王晓敏武嘉祎
- 关键词：信管专业
- 开放学习资源半自动语义标注平台的研究
- 随着网络学习资料的日益增多，学习系统必须聚合各种开放学习资源，通过对它们进行语义标注建立语义关联，从而构建有完整知识体系支撑的学习资源库。提出了一种以自动标注为主、人工标注为辅的软件平台结构，通过领域本体自动识别、文档自...
- WANG Xiaomin王晓敏
- 关键词：网络学习资源语义标注文本分类
- 文献传递
- 应用软件开发能力课程体系研究被引量：4
- 2009年
- 基于应用型人才的培养目标,旨在提高计算机及信管专业学生的应用软件开发能力,提出了一套以C#和Java为主线,覆盖计算机专业基础和应用开发等内容的课程体系。文章解析了课程体系中主干课程的设计理念、教学重点内容以及相互关系,并且对实践环节的教学方法提出了建议。整个课程体系紧跟行业主流技术,体现了循序渐进的教学思路,便于实际操作和人才培养。
- 王晓敏崔巍宋燕林
- 关键词：应用型人才课程体系
- 一种基于卡尔曼滤波的由光场EPI重建稠密深度方法
- 本发明公开了一种基于卡尔曼滤波的由光场EPI重建稠密深度方法，该方法包括：步骤1，根据由(u，v)平面和(x，y)平面组成的双平面光场数据L(u，v，x，y)，获取不同方向的光场EPI；步骤2，在不同方向的光场EPI中通...
- 王晓敏刘畅史立根
- 文献传递
- 迭代式CDIO工程教育模式的研究与实践被引量：15
- 2015年
- 在应用软件开发类课程的教学过程中,如果简单采用CDIO的构思、设计、实现和运作的工程项目开发生命周期来设计教学过程,则周期长、见效慢,学生动力和兴趣不足,而采用迭代式过程与CDIO工程教育模式相结合的教学模式可以有效克服以上缺陷。具体做法是课程内容及项目任务被分解到多个相对短的CDIO迭代周期之内,项目通过滚动迭代逐步成型,教学过程由此变得更为灵活敏捷,学生的专业技能和知识能够快速地学以致用,尽早地并持续地获得可见的项目成果,从而有效提高学生的学习兴趣和学习效果。通过调查问卷进行的教学后评价显示,该方法的应用明显改善了教学效果。
- 王晓敏崔巍宋燕林
- 关键词：CDIO迭代过程课程设计
- 信管专业建设“IT产品经理”课程模块的再探索被引量：2
- 2020年
- 本文以我校信管专业“IT产品经理”课程模块的授课情况与学生反馈为基础,以新工科与工程教育认证为背景,分析了培养方案中存在的问题,提出了以岗位技能要求指导人才培养目标修订、优化课程内容与调整教学模式、校企合作开展综合实践训练等方面的改革措施,进一步明确了产品类课程的设计思路,加快推进课程体系的优化建设。
- 类骁王晓敏王磊文雯
- 关键词：校企合作
