马玉娇
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：宁波大学更多>>
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- 道德同一性与身份凸显对社会两难合作行为的影响研究 --基于社会认同理论
- 在社会两难困境中，如何使人们表现出更多的合作行为，如慈善基金的捐赠、无偿献血、扶贫助残等，通过这种多数人的合作帮助他人摆脱困境，或者使集体利益达到最大化，受到社会越来越多的关注。社会两难其本质在于个体利益与集体利益的冲突...
- 马玉娇
- 关键词：道德同一性
- 道德同一性与身份凸显对社会两难合作行为的影响--基于社会认同理论
- 作为亲社会行为的一种表现形式，社会两难合作行为长期以来是社会心理学、道德心理学等领域的重要研究课题。本研究采用与自我相关的道德启动技术、以凸显合作和凸显不合作进行身份凸显操作及用“公共物品困境”模拟社会两难情境等实验操作...
- 李伟强马玉娇
- 关键词：道德同一性
- 初中生自我概念的特点及其与成就动机的关系被引量：3
- 2011年
- 目的了解初中生自我概念的年级与性别特点及其与成就动机的关系。方法采用自我描述问卷(SDQ-Ⅱ)、成就动机量表(AM S)对济宁市1所中学的173名初中生进行测查。结果①初中生的自我概念年级差异不显著(F=1.064,P>0.05),男生自我概念显著高于女生(t=5.275,P<0.01);②不同自我概念水平的初中生,在成就动机上存在显著差异(F=23.354,P<0.01);③除外貌自我外,自我概念的子量表与成就动机的各因素有显著正相关,而且诚实可信、与异性关系等子量表对追求成功的动机、避免失败的动机、成就动机有显著预测性。结论初中生的自我概念有显著的性别差异,初中生自我概念越高,其成就动机也高,诚实可信、与异性的关系等自我认识对成就动机有重要影响。
- 马玉娇李伟强
- 关键词：初中生自我概念成就动机
- 道德同一性与身份凸显对社会两难合作行为的影响——基于社会认同理论
- 作为亲社会行为的一种表现形式,社会两难合作行为长期以来是社会心理学、道德心理学等领域的重要研究课题。本研究采用与自我相关的道德启动技术、以凸显合作和凸显不合作进行身份凸显操作及用"公共物品困境"模拟社会两难情境等实验操作...
- 李伟强马玉娇
- 关键词：道德同一性
- 初中生自我概念的特点及其与成就动机的关系
- 本研究采用问卷调查法，针对一所农村初中学校的173名中学生，考察了自我概念的年级与性别特点及其与成就动机的关系。结果表明：(1)在自我概念的总量表、分量表和各子量表上，中学生性别差异显著，年级差异不显著，性别与年级交互作...
- 袁佳马玉娇
- 关键词：初中生自我概念成就动机
- 心理距离与道德同一性的关系研究现状
- 心理距离是指在我们的心理空间中如何确定社会客体，进而影响我们对这些客体的反应。它在一定程度上反应了社会群体边界，心理距离的增加与多种反社会行为如攻击、团队冲突等存在一定的相关。同时，心理距离对个体是否对他人表现出道德行为...
- 李伟强马玉娇
- 关键词：心理距离亲社会行为道德同一性
