何智
- 作品数：28 被引量：75H指数：5
- 供职机构：九江学院外国语学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 不可小视的大学英语教学中的板书设计被引量：2
- 2007年
- 本文针对目前大学英语教学中大部分老师在多媒体盛行的情况下,在常规课中不太重视板书设计的现象,强调了板书设计的重要性,并通过举例说明了板书设计的作用。
- 何智王渝戎
- 关键词：板书设计大学英语教学
- 浅谈大学英语教学中文化敏感性的培养
- 2011年
- 《大学英语教学大纲》指出:"英语不仅是交流信息的工具,而且有助于学习者开拓视野,扩大知识面,加深对外部世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高自己的文化素养。"本文首先介绍了相关的研究现状和文化敏感性培养对促进大学英语教学、提高教学质量的作用和意义,然后从课堂内外教学文化来培养大学生们的文化敏感性。
- 周先荣何智潘宗桃
- 关键词：文化敏感性大学英语教学
- 背诵——英语学习策略的回归被引量：8
- 2005年
- 本文指出:背诵能有效地促进英语学习,这一传统学习策略不会过时,大学英语教学中师生要正确认识其作用并合理地加以利用。
- 何智贺林茂
- 关键词：英语学习策略背诵大学英语教学中师生
- 农村小学英语课堂教学效益的反思与对策被引量：11
- 2011年
- 本文根据对赣北农村地区小学英语课堂教学情况的调查,分析了影响农村小学英语课堂教学效益的问题,并根据分析所得提出重视语篇教学,齐读、个读和默读并进,读写协调发展和培养兴趣与发展认知能力统一等相关对策,旨在为提高农村小学英语课堂教学效益提供参考。
- 何智刘洋
- 关键词：小学英语课堂教学教学效益
- 汉语话题突显的思维特征在英语写作中的迁移被引量：3
- 2007年
- 本文通过对汉语主语的分析,指出汉语具有"话题突显"的思维特征。指出在英语写作中汉语"话题突显"的思维特征造成了负迁移,提出要正确理解汉语的"话题",找准主语,利用正迁移,通过加大语言输入克服这种负迁移。
- 贺林茂何智
- 关键词：英语写作迁移
- 大学英语教学中教材的创造性使用
- 2010年
- 近十年以来,我国具有时代特征的大学英语教材如雨后春笋般出现在大家的视野里,教材品种虽多,但实际使用效果并不是很理想,原因是多方面的,其中一个重要原因是,许多教师对现行的教材缺乏创造性的研究和处理。本文试以《大学英语(全新版》综合教程第三册(第一版)为例,探讨如何有效地创造性地使用教材,引导学生自主地、创造性地学习。
- 何智淦钦
- 关键词：大学英语教材自主性
- 加大语言输入 提高大学生英语写作能力被引量：5
- 2005年
- 肖学农何智
- 关键词：英语写作能力语言输入写作任务应用文体语篇连贯写作技能
- 图式理论对英语交际式语篇整体教学的启示被引量：2
- 2007年
- 语篇整体教学是有效培养学生的整体交际能力的途径,它是对传统教学方法的补充和完善;图式理论是语篇整体教学法的心理学基础。在英语语篇整体教学中利用图式理论,学生将会取得事半功倍的效果。
- 何智江慧
- 关键词：图式理论大学英语交际语篇整体教学
- 着眼于自主学习能力培养的评课维度分析被引量：2
- 2005年
- 针对学生自主学习能力的特点要求,本文对外语教学评课从教师维度、学生维度和教师与学生互动维度进行了分析。
- 贺林茂何智刘朝辉
- 关键词：评课自主学习能力
- 基于网络环境的英语角自主学习效果分析被引量：1
- 2012年
- 在大学英语教学改革研究过程中,人们一直将网络环境下的英语教学改革作为研究的一个重要方向。传统英语角在一定程度上能提高学生的口语,促进大学英语教学。而网络英语角除了具有传统英语角的功能外,还能更好地促进大学生的自主学习。
- 吴红霞何智
- 关键词：大学英语教学
