徐美清
- 作品数：33 被引量：34H指数：3
- 供职机构：湖南铁路科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程电子电信更多>>
- 多层递进式能力模块课程体系构建研究与实践
- 2019年
- 针对高职教育一定范围内存在的知识本位课程体系和目前正在广泛推行的工作过程系统化课程体系中存在的种种问题和不足,探索构建一种以职业核心素养为支撑的多层递进式能力模块课程体系,对课程结构及课程内容进行重组,并以所在高职院校的城轨机电技术专业为例,进行初步实践尝试。
- 徐美清
- 关键词：课程体系职业核心能力
- 一种电源板测试支架
- 本电源板测试支架，包括依次设置的夹持结构、位置调整装置及底座；夹持结构包括相对设置的上夹板和下夹板，上夹板的两端垂直设有调节杆，调节杆穿过所述下夹板的两端，使下夹板沿着调节杆的方向相对所述上夹板运动；位置调整装置包括伸缩...
- 褚衍廷徐美清陈清化厉丞杨思镜何腾辉金智超潘裕芳饶金根周湘杰余雨婷龚事引张敏海曾树华
- 一种电源板测试支架
- 本电源板测试支架，包括依次设置的夹持结构、位置调整装置及底座；夹持结构包括相对设置的上夹板和下夹板，上夹板的两端垂直设有调节杆，调节杆穿过所述下夹板的两端，使下夹板沿着调节杆的方向相对所述上夹板运动；位置调整装置包括伸缩...
- 褚衍廷 周湘杰 陈清化徐美清 饶金根 余雨婷 龚事引张敏海曾树华 厉丞 杨思镜 何腾辉 金智超 潘裕芳
- 一种异形薄壁油管铣磨钳随行夹具
- 本实用新型公布了一种异形薄壁油管铣磨钳随行夹具，由夹具体、异形薄壁油管、长压板、锁紧螺栓、短压板、左右定位块、滑块、锁紧螺钉组成。滑块置于夹具体正下方底板上，与夹具体装配成型并通过锁紧螺钉紧固在夹具体上；异形薄壁油管置于...
- 刘贤群徐美清李倩
- 基于Unity3D的电子电路交互仿真教学平台的设计被引量：1
- 2024年
- 传统的二维虚拟仿真呈现形式平面化,不能交互并实时反馈信息,已经无法满足当今实训教学需求。针对上述问题,提出利用Unity3D的强大功能开发桌面型交互仿真教学平台。首先,利用3DS MAX完成电路板及常用电子元器件模型的构建并将其导入Unity3D中。然后,利用Unity3D实现电子电路的元器件插装、焊接连线及功能调试等交互仿真功能,实现逼真的电子电路实训教学效果。
- 徐美清蒋逢灵
- 关键词：交互仿真教学平台
- 异步电动机直接转矩控制转矩脉动的最小化研究被引量：1
- 2011年
- 在传统的异步电动机直接转矩控制系统中,存在电压空间矢量对定子磁链幅值和磁通角的影响,特别是低速时系统脉动大。针对该问题,提出了一种的新的控制方法,将磁链区间细分控制与电压矢量合成相结合,并且为进一步提高转矩响应和减小转矩脉动,引入了模糊控制。仿真结果表明该控制方法可以大大减小转矩脉动,具有较好的动静态性能。
- 贺德华刘国荣韦婷华徐美清曹时德周桂珍
- 关键词：直接转矩控制模糊控制矢量细分转矩脉动
- 一种柴油机远程启动装置
- 本实用新型公布了一种柴油机远程启动装置，该装置包括CAN转换电路、RS232转换电路、隔离输出电路和主控MCU；该装置通过CAN总线获取相关柴油机参数信号，通过R232转换电路转换无线输入模块从上位机获得的信号，通过主控...
- 蒋逢灵伍丰刘贤群徐美清
- 职业核心素养视域下高职课程构建研究——以城轨机电技术专业为例被引量：3
- 2021年
- 探索一种既涵盖知识积累、技能训练,又融合素养教育的课程建设理念,对当前的高职院校尤为迫切。基于此,笔者系统地研究了一套可以推广应用的课程构建实施方案,将职业核心素养的具体指标合理融入课程体系模块及教学活动场域,在课程内容、资源开发、教学场地、考核评价及课程师资等层面实现学校教育与企业间共融共通,促进学生成长为“全面的人、发展的人”,优化“能岗匹配”,实现学校人才培养与企业人才需求的双向满足。
- 徐美清
- 关键词：课程构建
- 基于职业核心素养的高职课程教学实践研究
- 2022年
- 职业核心素养培育至关重要,高职教育不能以单独开设几门课程的形式将职业核心素养培养强行“塞进”课程体系,而应该寻求职业核心素养培养有机“融入”课程体系的新思路、新方法。文章以湖南铁路科技职业技术学院为例,对基于职业核心素养的高职课程体系构建及课程教学组织进行实践研究,以期为促进高职学生职业核心素养的提升及高职课程构建的合理化提供新思路和新方法。
- 徐美清
- 关键词：高职院校课程体系
- 基于职业核心素养的高职课程构建研究
- 2019年
- 基于职业核心素养的高职课程构建,是将职业核心素养的具体内容指标合理融入课程构建的各个模块,在课程定位、课程内容、资源开发、课程教学及师资保障等更细的层面实现学校教育与企业间共融共通,对全面提升职业核心素养、保障职业生涯可持续发展具有积极现实意义。
- 徐美清符娟
- 关键词：课程建构
