- 素养导向的数字化学业评价行动研究
- 2024年
- 针对学业评价功能定位、效能等问题,以国家新课程政策要求为引领,开展了学业评价行动研究。以促进师生发展为理念,素养导向为目标,构建学生学科核心素养多维分析模型,研发学生素养多维分析软件,一键输出学业多维分析数据图表,体现了素养导向、操作便捷、动态调整、数据安全等特征。教师通过参与评价及其结果应用,开展精准教学和循证教研,不仅提高了新课程素养,还提升了数据分析、挖掘、应用的能力。
- 金京泽徐永光李荔阮为
- 关键词：学业评价师生发展
- 让资源变成“领导”的力量
- 2017年
- 校长的课程领导力是校长领导力的核心。校长课程领导力最重要的表现形式，是校本课程开发的能力。近年来，我校加强课程领导力建设，聚焦学生创新素养培育，集聚、统整各类教育资源，协调各类人员，切实推进创新课程的开发与实施。
- 阮为
- 关键词：校长领导力教育资源校本课程开发课程领导力创新课程
