傅启龙
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：定西师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：甘肃省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 评克拉申习得和学得理论在我国外语教学中的不可行性被引量：2
- 2008年
- 克拉申外语教学理论在世界各国颇有影响,尤其是著名假说习得-学得说在我国产生了广泛影响,而这种假说的合理性一直受到学术界普遍的怀疑与挑战,因此从多个角度评析该假说在我国外语教学中的不可行性,有望能为我国外语教学法的改革创新有所启发。
- 傅启龙
- 关键词：外语教学
- 释义在二语心理词汇重建中的作用
- 本文探讨了释义在第二语言心理词汇重组的过程中所产生的作用．近二十年，心理语言学有了长足的发展，尤其是心理词汇的研究给二语词汇习得的探索开辟了崭新的视角，为心理语言学和应用语言学研究二语词汇习得找到了一个恰当的结合点，在第...
- 傅启龙
- 关键词：大学英语教学词汇教学二语心理词汇释义方式
- 隐喻 认知 文化
- 2007年
- 隐喻是人类认知世界的基本方式,隐喻的使用实现了人类认知由具体到抽象的跨越,极大地缩短了认知周期,减少了认知成本。不同的文化模式投射出不同的隐喻认知结构,外语教育工作者不仅要从文化层面入手解决语言习得中的障碍,也要从认知层面入手区别不同的隐喻机制,从而揭示和克服语言学习中的真正困难。
- 傅启龙
- 关键词：隐喻文化
- 心理词汇研究与大学英语泛读课教学被引量：1
- 2010年
- 词汇学习是外语学习的重要组成部分。在回顾几种重要的双语心理词汇模式的基础上,提出了该理论对泛读课教学的启示,具有一定的借鉴意义。
- 曾建国傅启龙陈胜
- 关键词：心理词汇教学启示
- 隐喻:连接语言和认知的桥梁被引量：1
- 2014年
- 隐喻作为语言表达中的一种修辞方法,更是一种认知的普遍工具和思维手段,本文从语言的本质和重要性、语言模式和思维模式的关联、语言与认知的同步发展、隐喻-连接语言和认知的桥梁、概念隐喻理论出发,试图从隐喻的角度揭示语言和认知的内在联系。
- 傅启龙
- 关键词：语言隐喻桥梁
- 心理词汇及其组织模式
- 2010年
- 心理词汇是上个世纪语言学领域提出的一个较为新型的研究课题,也是语言习得研究从单纯的语言学层面向语言学和心理学相结合的双向层面迈出的一个突破性步伐。在心理词汇形成和发展的过程中,语义产生的作用举足轻重。文章综述和分析了目前普遍认可的两种代表性的语义组织模型:激活扩散模型和层级网络模型,通过对比两模型异同之处,提出了心理词汇重建的必要性及其意义。
- 傅启龙
- 关键词：母语心理词汇
- 高职高专大学英语课程的应用型和职业化设计研究被引量：1
- 2017年
- 在高职高专学校中,大学英语是必修公共课。由于高职高专培养的是技能型、应用型人才,要求课程设置要符合人才培养的目标。但当前许多高职高专院校大学英语课程应用型和职业化的特点不鲜明,与实践应用相脱节,导致教育教学效果与人才培养目标不符。本文对当前高职高专大学英语课程中存在的问题进行了分析,探讨了大学英语课程应用型、职业化设计策略。
- 傅启龙
- 关键词：高职高专大学英语
- 透析夏洛克与安东尼奥之间的矛盾实质被引量：2
- 2005年
- 《威尼斯商人》是莎士比亚戏剧中的代表作品。要想深刻领悟本剧所揭示的社会意义,就离不开对剧中两个主要人物及他们之间的矛盾的详细分析。从经济矛盾、民族矛盾和宗教矛盾对两个主要人物夏洛克和安东尼奥进行剖析,从而达到对该剧的更深理解。
- 傅启龙
- 关键词：《威尼斯商人》夏洛克
- 浅析师专英语专业精读课教学方法被引量：1
- 2014年
- 本文对比分析了传统式大学英语精读教学与交际式大学英语精读教学各自在当代语言教学中的利弊因素,论证了两种教学法的有力结合对教学效果的促进作用。
- 傅启龙
- 关键词：精读传统法交际法
- 二语心理词汇重建在外语教学中的研究意义被引量：1
- 2010年
- 心理词汇的研究给二语词汇习得的探索开辟了崭新的视角,是词汇研究在心理学和语言学领域的有力结合,由于二语心理词汇的重组不是一个静态的过程而是一个动态的过程,在这一重建的动态过程中,语义网络的不断修正和调整是重组的核心之所在,因此如何帮助学习者建立起比较稳固的二语词汇语义网络和促进二语心理词汇的重组是二语词汇习得研究中的关键问题,对于提高学习者的词汇学习效率具有十分重要的研究意义。
- 傅启龙
- 关键词：心理词汇
