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彭胜男

作品数：50 被引量：165H指数：7
供职机构：江西中医药大学更多>>
发文基金：江西省教育厅科学技术研究项目江西省高等学校教学改革研究课题江西省科技支撑计划项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 41篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 40篇医药卫生
  • 13篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 14篇教学
  • 10篇肾病
  • 9篇大黄酸
  • 8篇细胞
  • 7篇中医
  • 7篇IGA肾病
  • 5篇胚胎
  • 5篇胚胎学
  • 5篇组织胚胎学
  • 4篇粘膜
  • 4篇中医药
  • 4篇痤疮
  • 4篇小肠
  • 4篇免疫
  • 4篇课程
  • 4篇肠粘膜
  • 3篇增殖
  • 3篇肾病大鼠
  • 3篇通路
  • 3篇脾脏

机构

  • 41篇江西中医药大...
  • 14篇南昌大学
  • 2篇中山大学
  • 2篇南昌大学第一...
  • 1篇广东省中医院
  • 1篇江西医学院
  • 1篇江西省中医院
  • 1篇南昌大学第二...
  • 1篇云南省第一人...
  • 1篇江西中医学院
  • 1篇萍乡卫生职业...

作者

  • 49篇彭胜男
  • 24篇黄青
  • 24篇洪婷
  • 12篇朱清仙
  • 9篇曾慧红
  • 5篇傅爱香
  • 5篇陈小文
  • 5篇左婷婷
  • 3篇刘端勇
  • 3篇徐一博
  • 3篇胡珂
  • 3篇龙健
  • 2篇马莉
  • 2篇杨宜花
  • 2篇张睿
  • 2篇黄港
  • 2篇吴运瑶
  • 2篇庄德葆
  • 2篇唐娜娜
  • 2篇朱淑琴

传媒

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  • 1篇解剖科学进展
  • 1篇医学研究生学...
  • 1篇中国体视学与...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇数字技术与应...

年份

  • 1篇2025
  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 4篇2021
  • 2篇2020
  • 7篇2019
  • 5篇2018
  • 4篇2017
  • 6篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
共 50 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
微课在《组织胚胎学》教学中的应用及体会被引量：9
2016年
目的组织胚胎学的教学难点是课时少,内容多且微观抽象,这就要求要实现教学手段的改革,利用微课辅助教学是一种趋势。方法利用摄录、录屏和软件合成等技术制作微课及其相关的辅助性教学资源,用微课来辅助课堂教学,将其与未使用微课辅助教学的同一专业的学生对比,观察其对重点、难点的掌握程度,并利用调查问卷,收集学生的反馈意见。结果与未使用微课辅助教学的班级相比,结合了微课辅助教学的班级对重点、难点的掌握程度更好,期末测验分数更高(P<0.01),且学生学习的主动性积极性更高。结论微课的开发和推广可部分实现教学模式的转换,不仅有利于提高学生的学习兴趣和学习效果,还有利于教师之间互相学习。
应然黄青洪婷左婷婷彭胜男
关键词：组织胚胎学教学方法
大鼠IgA肾病模型肾脏变化分析被引量：3
2012年
目的探讨IgA肾病(IgA nephropathy,IgAN)大鼠肾小体、肾小囊、肾小球和近端肾小管病理变化。方法将20只SD雌性大鼠随机分成2组,即对照组和IgAN组(n=10)。用免疫荧光、HE染色和体视学方法,测出2组动物肾小体、肾小囊和肾小球体密度、球囊体积比、肾小体数密度、肾小体和肾小球长径、近端肾小管管腔和管壁面积及其比值,比较其差异。结果IgA免疫荧光染色,IgAN组皮质部见较强绿色荧光。与对照组比,IgAN组肾小体体密度增大,肾小囊体密度增大,肾小球体密度减小,球囊比减小,肾小体数密度变化差异无显著性,肾小体长径增大,肾小球长径减小,近端肾小管管腔面积减小,管壁面积增大,腔壁比减小。结论 IgAN大鼠肾小体和肾小囊增大,肾小球减小,近曲小管细胞体积增大,管腔变小。
彭胜男曾慧红傅爱香庄德葆朱清仙
关键词：IGA肾病肾小体肾小管
四逆散合陷胸汤加味治疗反流性食管炎30例被引量：2
2015年
目的:观察四逆散合陷胸汤加味治疗反流性食管炎的临床疗效。方法:选择将60例反流性食管炎患者,按1∶1的比例随机分为两组。对照组给予兰索拉唑片(山东罗欣药业股份有限公司,国药准字H20065317),1次30 mg,1 d 1次,口服。治疗组给予四逆散合陷胸汤加味(柴胡、白芍、枳壳、炙甘草、全瓜蒌、川黄连、法半夏)1 d 1剂,水煎服。两组均治疗6周后判定疗效,治疗结束停药8周后随访观察远期疗效。结果:治疗组在血清胃动力素分泌方面优于对照组(P<0.01);在远期疗效及复发率方面优于对照组(P<0.05)。结论:四逆散合陷胸汤加味治疗反流性食管炎疗效确切。
洪婷鲁忠彭胜男黄青吴运瑶姜劼琳徐夕岚胡珂龚莉
关键词：血清胃动素
思维导图在《内科学》教学中的应用被引量：22
2015年
思维导图是一种通过绘制图表的方法,将人认识知识、解决问题和创新想象的思路、途径以及如何对它们进行配置有序的表达出来,运用于各领域的教学与说明之中。本研究着眼于中医院校的《内科学》课程的教学,观察运用该方法进行教学后,对学生的知识点的掌握、以及自主学习能力的影响。
洪婷黄青彭胜男唐娜娜吴运遥胡珂
关键词：思维导图内科学教学
防疫期间超星学习通在中医药高校线上教学中的应用被引量：2
2021年
目的为了积极配合国家的防疫工作,建立超星学习通课程学习平台,开展线上教学。方法申请注册超星学习通账号,根据教学大纲,设计合理的教学方案,制作上传教学课件、课后测验、微课等教学资源,搭建课程教学空间。通过课前自学、线上提问答疑和课后测验3部分进行线上学习。将运用超星学习通线上学习的班级与往年同专业的班级对比,比较其对知识内容的掌握程度,并通过问卷调查,收集反馈意见。结果与往年同专业的班级相比,运用超星学习通线上教学的班级期终考试的平均分更高(P<0.01),且学生对线上教学的学习方式更感兴趣。结论运用超星学习通开展线上教学,不仅配合国家的防疫工作,也提升学生的学习效果和兴趣。
彭胜男应然谢欢
关键词：中医药高校线上教学
大黄酸对IgA肾病大鼠肾脏病变的作用及机制研究
目的:观察大黄酸对IgA肾病大鼠肾脏病变的作用并探讨其机制。方法:采用牛血清白蛋白(BSA)+脂多糖(LPS)+四氯化碳(CCL4)联合构建IgA肾病大鼠模型,将28只SD大鼠随机分为正常对照组(n=8)、IgA肾病模型...
吴新程彭胜男曾慧红朱清仙
关键词：IGA肾病大黄酸TGF-Β1SMAD3
PBL联合案例、循证思维三位一体教学模式在中医外科学中的应用被引量：4
2021年
此文分析和讨论了PBL联合案例、循证思维教学模式在中医外科学中的应用,认为该模式是一个值得提倡的创新教学法,对于提高教学质量有明显的改善。这套教学法利于提高学生的学习技术,为他们搭建了解决问题的脚手架,同时帮助学生树立良好的临床医学思维,进而提高他们的自主学习和创新能力。
黄青刘雨欣彭胜男翁家俊洪婷
关键词：PBL教学法中医外科学
自拟祛斑汤治疗黄褐斑的临床研究被引量：3
2018年
目的探讨自拟祛斑汤联合氨甲环酸、谷胱甘肽治疗黄褐斑的临床价值。方法将60例女性黄褐斑患者随机分为对照组和治疗组各30例,对照组给予西医常规内服加外用治疗,治疗组在对照组的基础上内服自拟祛斑汤,疗程为3个月,治疗后评价皮损积分、临床疗效、不良反应及复发率。结果治疗组总有效率为93.33%,对照组总有效率为70.00%,2组比较,差异有显著意义(P<0.05)。结论自拟祛斑汤联合氨甲环酸、谷胱甘肽治疗黄褐斑具有较好的疗效,值得临床推广。
彭胜男洪婷陈冠宜黄青
关键词：自拟祛斑汤氨甲环酸谷胱甘肽黄褐斑中医药疗法
中医外科学引入PBL教学法应用初探被引量：2
2018年
为了提升中医外科学的教学质量,笔者试将PBL教学模式应用于中医外科学教学中。笔者从PBL教学法在我国现阶段国情下存在的不足以及PBL教学法在中医外科学教学中具体实施方案等方面进行探讨,认为PBL教学法引入中医外科学教学中能够有效地调动学生学习积极性和主动学,提高学生自主学习能力和解决临床实际问题的能力,同时也有利于培养学生开创性思维和创新能力。与此同时,教师也做到了教学相长,在教学中提高自身素质和教学质量。我们应在不断改进PBL教学模式的基础上,广泛应用以适应社会发展的需要。
翁家俊洪婷彭胜男黄青
关键词：中医外科学PBL教学法
化痰散结汤联合红蓝光照射治疗囊肿型痤疮30例被引量：3
2016年
目的:探讨化痰散结汤联合红蓝光照射在囊肿型痤疮治疗中的临床价值。方法:60例囊肿型痤疮患者随机分为对照组与观察组各30例,对照组给予维胺酯胶囊联合红蓝光照射,观察组给予化痰散结汤联合红蓝光照射,治疗后评价皮损积分、睾酮及雌二醇水平、临床疗效、不良反应及复发率。结果:治疗后两组男性睾酮、女性睾酮、男性雌二醇较治疗前均有改善,观察组改善程度优于对照组(P<0.05);治疗前后两组女性血清雌二醇无明显改善(P>0.05);两组治疗后皮损较治疗前均有减轻(P<0.05),观察组皮损减轻程度、临床总有效率及复发率优于对照组(P<0.05)。结论:化痰散结汤联合红蓝光照射可以降低男女两性血清睾酮水平,升高男性雌二醇水平,改善囊肿型痤疮皮损,提高临床疗效,同时可能有助于降低复发率。
黄青洪婷彭胜男徐一博龙健
关键词：维胺酯胶囊囊肿型痤疮
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