杨鑫
- 作品数：35 被引量：48H指数：3
- 供职机构：凯里学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学艺术更多>>
- 公务员激励问题刍议
- 2008年
- 为全面建设小康社会就必须转变政府职能,提高政府组织的效率,政府必须重视政府人力资源的管理和发展,激发公务员工作的积极性和能动性。但是在目前的政府管理中,由于各种因素的影响,激励的效果并不理想,政府部门中出现了一些不良现象,影响了政府的工作效率,影响了政府的工作形象。因此要采取切实的措施,激励公务员积极工作,取得政府和公务员双赢的局面。
- 王承艳杨鑫
- 关键词：公务员
- 民族地区地方院校学前教育专业钢琴教学有效性探索被引量：2
- 2017年
- 当前民族地区地方院校学前教育专业钢琴教学存在学生音乐素养与钢琴基础差,班级人数多导致的教学压力大及难以因材施教,缺乏少数民族音乐元素使少数民族学生出现音乐学习上的"文化中断",钢琴教学目标偏离幼儿园需要等问题,使得钢琴教学有效性降低。为此,可以从引、练、情、增、践、评等几个方面增加钢琴教学的有效性。
- 代丽莎杨鑫
- 关键词：民族地区地方院校学前教育专业钢琴教学
- 从“现实个人”到“理想个人”——试探教师“具体个人”图像的构建与实施策略
- 2011年
- "抽象的人"的图像在教育中造成了许多危害,教师的教育和教学需要"具体个人"的图像。"具体个人"包含了现实水平的"现实个人",以及个人可能达到的理想水平的"理想个人"。教师要在"现实个人"的基础上,在"理想个人"的目标指引下,采取适当的策略和方法,使每个学生从现实水平走向理想的水平。
- 杨鑫谢玉珍
- 关键词：教师
- 西部民族地区小学心理健康教育现状调查及对策研究——以贵州省黔东南苗族侗族A治州小学为例被引量：2
- 2012年
- 目前，我国许多省、市、地区非常重视小学心理健康教育，特别是发达地区心理健康教育发展的速度较快，水平较高。然而，贵州省黔东南苗族侗族自治州这个西部民族地区小学心理健康教育开展的情况如何呢？笔者对140位小学教师（教师来自140所黔东南小学）进行了调查。在了解黔东南小学心理健康教育基本情况的同时，对黔东南小学心理健康教育提出一些合理建议，认为只有从转变观念、加强教师队伍建设、加强心理健康教育的科学研究、发挥心理专家的引领作用、建立心理健康教育家校沟通的渠道和重视教师自身的心理健康等方面入手，才能促进黔东南小学心理健康教育的进一步发展。
- 杨小杰杨鑫
- 关键词：心理健康教育西部民族地区小学教师教育现状教师队伍建设
- 试探高师小学教育本科“儿童化教育”的构建被引量：1
- 2012年
- 小学教育专业培养的是能促进小学儿童健康成长的小学教师。小学教育专业师范生只有充分认识儿童,拥有正确的儿童观,用恰当的方法来教育儿童,才能在未来促进儿童健康成长。但当前部分小学教育专业的师范生却存在对儿童认识错误,缺少儿童化语言,在教育实践中不能依据儿童年龄特征来进行教育和教学。因此,需要构建"儿童化教育",促进师范生树立儿童精神,建立儿童视角,良好地使用儿童化方法和儿童化语言,使之能更好地教书育人。
- 杨鑫杨翠
- 关键词：儿童精神儿童视角小学教育专业
- 优秀教师应该是学生喜欢的教师
- 2015年
- 学校的名师和特级教师都是为学生而存在，而不应当是学生为有名望的教师而存在。优秀教师的评选同样如此，学生喜欢的教师应该才是真正的优秀教师。然而，现实中的教师评价与教育目的和教育目标出现偏离，致使教师的教育教学工作和专业发展走偏。这是一个值得研究和注意的问题。
- 杨鑫
- 关键词：优秀教师教育教学工作特级教师教育目标教育目的教师评价
- 儿童精神世界关怀的缺失及应对
- 2020年
- 由于各种原因,存在部分教师在教育中对儿童精神世界关怀缺失的现象,具体表现为缺乏儿童立场,忽略儿童生命的精神性,忽略儿童的主动精神,而且部分教师自身精神世界萎靡,教师与儿童之间缺乏精神交流。如此种种,需要教师积极地面对并引导构建儿童的精神世界。
- 杨鑫夏薛梅
- 关键词：儿童关怀
- 地方院校小学教育专业培养优秀乡村小学教师刍议
- 2017年
- 地方本科院校小学教育专业要为乡村教师存在的"教不好"问题发挥积极作用。为此,地方本科院校小学教育专业需要以培养农村小学优秀教师为目标,进行儿童化教育,开展以乡村文化为主的多元文化教育;并研究构建综合化人才培养模式,构建综合课程体系;构建培养优秀教师的实践教学体系等方式培养优秀乡村小学教师。
- 杨鑫
- 关键词：地方本科院校小学教育专业乡村小学教师
- 民族地区小学民族团结教育文化策略的构建——基于中华民族多元一体文化的视角被引量：2
- 2013年
- 中华民族多元一体文化是民族团结教育的灵魂和基点,民族团结教育从多元的民族文化出发,以现代中华民族及现代中华民族文化为目标,促进全民族的中华民族认同与国家认同,实现民族的和谐发展和国家统一、强盛。为此,民族地区的小学民族团结教育要树立中华民族多元一体文化视角,构建中华民族多元一体文化的课程教材、校园文化、师资、家校合作与社会合作体系。
- 杨鑫
- 关键词：民族团结教育中华民族民族地区
- 做儿童的记录者和研究者——读《给教师的一百条建议》有感
- 2012年
- 教育首先是人学，是培养人的事业。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提出了教师要记教育日记，对儿童进行观察和记录，积极对儿童进行研究，要做儿童精神世界的研究者，深入的记录和研究每个儿童，促进儿童的发展与成长。当今教师要观察、记录、研究儿童及其精神世界，掌握每个儿童的情况，有针对性的实施教育和教学，促进每个孩子的成长。
- 杨鑫
- 关键词：儿童
