公共文化服务平台

范宇莹: 作品数：88 被引量：915H指数：14; 供职机构：哈尔滨医科大学护理学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

实施护理本科生全程导师制的探索与思考被引量：4: 2013年; 本科生导师制作为一项人才培养的有力措施目前在国内逐渐兴起,并被各高校所认同和接受。我院为了提高护理本科生人才培养质量,在护理本科生全程导师制方面做了初步尝试,并取得了良好的效果。; 范宇莹李秋洁沈晓颖仰曙芬; 关键词：护理本科生导师制

应用Neuman保健系统模式对非精神科住院患者心理压力状况的调查被引量：11: 2010年; 目的了解住院患者所承受的压力源以及突出的心理压力问题。方法采用非精神科住院患者心理压力评估量表对150例非精神科住院患者进行调查，分析住院患者承受的压力源和突出的心理压力问题。结果住院患者存在一定程度的心理压力，其中盼望早日康复是平均得分最高的压力源（7．21±3．17）分；而担心患病后自己在家中的地位降低的得分最低（2．56±2．15）分。患者的心理压力状况与年龄、性别、文化程度、家庭收入、婚姻状况等呈现显著相关性。结论住院患者存在一定心理压力，不同心理压力源的心理压力反应不同，应针对不同类别的压力源开展有针对性的心理护理，提高住院患者的生活质量和护理质量。; 范宇莹郭李李秋洁郭盈; 关键词：住院患者心理压力

正念在兼职护理教师内在激励与工作投入间的中介作用被引量：1: 2022年; 目的探讨正念在兼职护理教师内在激励与工作投入间的中介作用。方法采用内在激励量表、正念五因素量表简明版、工作投入量表对376名兼职护理教师进行调查。使用SPSS 25.0统计软件进行t检验。结果兼职护理教师内在激励正向预测工作投入(β=0.74,P<0.001),在引入中介变量正念后,内在激励对工作投入的正向预测作用较之前减弱(β=0.55,P<0.001),正念作为中介变量,使内在激励对工作投入的正向预测作用从0.979降到0.504;内在激励通过正念作用于工作投入的间接效应显著(路径系数为0.50,P<0.001),中介效应占总效应的48.51%。结论正念在兼职护理教师内在激励和工作投入间起部分中介作用,关注兼职护理教师的正念水平,对提高其工作投入水平有积极作用。; 王金格于喜滢于丽丽王佳良周文蝶范宇莹; 关键词：护理教师中介效应

护理本科生实习期间惧怕否定心理及相关因素调查被引量：3: 2007年; 目的调查护理本科生实习期间惧怕否定的心理状况及其相关因素。方法采用惧怕否定评价量表(FNE)和自制惧怕否定相关因素问卷对79名护理本科生进行问卷调查。结果65名(82.3%)护理本科生存在惧怕否定心理;主要担心操作技术不熟练、基础知识不扎实(分别为83.5%、39.2%),被患者、家属和带教教师否定(分别为50.6%、39.2%);对被否定的态度为有则改之、无则加勉和努力工作、改变看法者分别为62.0%、58.2%;相关因素主要为周围人要求太高和自己还不够努力(70.9%、60.8%)。结论护理本科生在临床实习阶段惧怕否定心理问题发生率较高,认知态度较正确;护理教育界及护理教师应针对护理本科生的心理弱点给予支持与疏导,倡导社会正确认识护理本科生,使之以正常心理投入实习。; 范宇莹李秋洁郭丽孔繁莹; 关键词：护理本科生数据收集

近10年国际护理管理研究的共词聚类分析被引量：3: 2020年; 目的分析PubMed数据库中2009年1月-2019年5月国际护理管理的研究热点,以期对我国护理管理研究提供全面的数据参考。方法将“Nursing Administration Research;Nursing Administration”作为检索词在PubMed数据库中进行系统检索,采用BICOMB 2.0软件对纳入文献进行高频主题词的提取并形成词篇矩阵,使用SPSS 24.0软件对词篇矩阵进行系统聚类分析。结果共纳入1085篇相关文献,获得高频主题词20个,并根据共词聚类结果分析得到5个热点,分别为急救护理管理、护理领导力、护士工作环境、护理人力资源配置以及护理质量。结论通过对国际近10年护理管理研究热点的分析,有助于了解护理管理研究现状及发展走向,为我国护理管理研究提供借鉴及指导。; 安然孙笑影范宇莹常广明; 关键词：共词分析文献计量学护理管理研究

护理本科毕业生工作真实体验的质性研究被引量：7: 2010年; [目的]了解护理本科生就业后的工作状况和心理体验。[方法]采用质性研究中现象学研究的深入访谈法,对8名护理本科生进行面对面、半结构式深入访谈,访谈后用Claizzi的现象学资料7步分析法对资料进行分析。[结果]本研究分析出6个主题,分别是:工作量繁重,导致工作倦怠;外界对护理本科生的评价不高,压力大;跟中专、大专护士做一样的工作,心理不平衡;工作技术含量不高,心情压抑;继续学习、深造机会少;目标不明确,感到失望。[结论]护理本科毕业生的就业状况和就业质量值得关注,各单位可通过采取岗位分析、层级管理、加强业务培训、做好职业生涯规划等措施加以管理,改善护理本科生就业后不良心理状态,促进临床护理工作更好地开展。; 范宇莹赵士斌葛静玲郭盈; 关键词：护理本科生

肝素帽模仿可来福对静脉留置针封管的效果观察被引量：3: 2007年; 目的观察应用肝素帽模仿可来福原理对静脉留置针封管的效果,以降低病人的医疗费用,提高护士的工作效率。方法选择2006年1-4月心内科50例应用静脉留置针的患者,采用自身对照分为试验组和对照组,分别采用肝素帽模仿法和常规封管法进行封管,观察比较两组的封管效果。结果试验组进行封管102次,再通成功率为77.5%,对照组进行封管99次,再通成功率为51.5%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用肝素帽模仿法封管可延长静脉留置针的使用寿命,降低病人的医疗费用;方法简便,可以提高护理工作的效率。; 孔繁莹李顺玉范宇莹; 关键词：静脉留置针肝素帽可来福封管

护理兼职教师教学素养评价指标体系的构建被引量：1: 2022年; 目的构建护理兼职教师教学素养评价指标体系,为客观评价护理兼职教师教学水平提供科学标准。方法通过文献分析、半结构访谈筛选指标,采用德尔菲法对全国25位专家进行2轮函询,建立护理兼职教师教学素养评价指标体系。采用SPSS 22.0软件进行数据统计分析,优序图法确定各指标权重。结果构建的护理兼职教师教学素养评价指标体系包括教学知识、教学能力、教学素质3个一级指标、14个二级指标及42个三级指标。结论构建的护理兼职教师教学素养评价指标专家意见一致,适合评价护理兼职教师的教学知识、能力、素质。; 王宇范宇莹张悦石青青; 关键词：教学素养德尔菲法指标体系

护理本科生毕业实习带教方法的比较性研究: 在护理本科生毕业实习期间，通过循证护珲带教与传统带教方法的效果比较，探讨护理本科生临床带教的全新方式。方法：将59名学生随机分为实验组和对照组;实验组学生采取循证护理方式带教，对照组学生采取传统方法代教，之后...; 范宇莹; 关键词：护理本科生循证护理临床带教; 文献传递

重症监护病房患者术后发生谵妄危险因素的Meta分析被引量：22: 2018年; 目的探讨重症监护病房(intensive care unit,ICU)患者术后发生谵妄(post-operation delirium,POD)危险因素。方法采用Meta分析方法,检索中英文数据库,搜集关于外科手术后ICU患者发生POD的相关文献,进行文献质量评价后,采用Revman 5.3软件进行数据分析。结果最终纳入文献14篇,其中外文10篇、中文4篇,共纳入5661例患者。Meta分析结果显示:酒精依赖、肾功能损伤、机械通气、脑卒中、高血压、糖尿病、左心射血分数<50%、急诊手术是术后ICU患者发生POD的危险因素(均P<0.05);吸烟史、性别,合并效应量无统计学意义(均P>0.05)。结论ICU患者术后发生POD危险因素较多,其中肾功能损伤、高血压和脑卒中等8项为主要的危险因素,医护人员在临床工作中应重视这些危险因素,并积极进行治疗和实施护理干预,以降低ICU术后患者POD的发生。; 邢焕民于思淼吕冬梅范宇莹; 关键词：ICU 谵妄 META分析

范宇莹

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

范宇莹

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈