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宣进

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省句容高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇高中数学
  • 1篇原象
  • 1篇值域
  • 1篇数量积
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学思想
  • 1篇数值域
  • 1篇思维
  • 1篇思维方法
  • 1篇同解
  • 1篇平面向量
  • 1篇最值
  • 1篇向量
  • 1篇向量数量积
  • 1篇向量题
  • 1篇满射
  • 1篇解法
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学教学

机构

  • 3篇江苏省句容高...

作者

  • 3篇宣进

传媒

  • 1篇数理化学习（...
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
处理二元变量最值的方法探析被引量：1
2015年
求二元变量最值或范围的题型几乎每年都出现在高考数学试卷里，而我们的考生在这一题型中失分是非常多的。从理论和实际两个角度阐述和分析高中阶段出现的二元变量的处理方法，以锻炼学生的综合能力。
宣进
关键词：最值
一道向量题不同解法的商榷
2014年
平面向量是高中数学的一个重要组成部分，也是高考考题必考察的部分，原因是其定义中的长度和方向（角度）可以联系数学中的平面几何与解析几何，定义的向量数量积又可转化成代数或坐标运算，有时和三角函数也可综合在一起．正是因为它的综合性强，所以对向量题的解法就可从不同的角度去分析、思考，下面是一道向量题目的不同角度的分析，与大家商榷．
宣进
关键词：向量题解法高中数学向量数量积平面向量
例谈高中数学教学中数学思想的重要性——深刻理解“Δ法”
2014年
在高中数学求函数值域的教学中,我们都会教授学生对于含有二次项的分式函数可用"Δ法"求其值域,并会强调用此法时要保证函数的定义域为R.这样就忽视了为什么可用"Δ法",为什么要求定义域为R,也就忽视了方法背后的数学思想,直接掩盖了数学本质,打消了学生探究自主的积极性,蒙住了他们欣赏数学美的双眼。
宣进
关键词：高中数学教学数值域思维方法原象满射
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