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蔡蓉萍

作品数:7 被引量:5H指数:1
供职机构:浙江工贸职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇英语
  • 2篇任务型
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇调节旋钮
  • 1篇旋钮
  • 1篇学法
  • 1篇学生职业素养
  • 1篇言教
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇圆规
  • 1篇职专
  • 1篇直尺
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇任务型语言
  • 1篇任务型语言教...
  • 1篇融通

机构

  • 5篇浙江工贸职业...
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 6篇蔡蓉萍
  • 1篇胡萍萍

传媒

  • 2篇特区经济
  • 2篇浙江工贸职业...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2014
  • 2篇2012
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
职普融通视域下高职专升本的问题及优化对策
2024年
高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于职普融通视域,尝试为解决高职专升本现存问题提出优化应对策略。从宏观上进行顶层设计、微观上落实具体举措,并建立保障机制确保高职专升本更加科学有效推进,以促进高职学生关于人的全面发展,为现代化建设培养高质量复合型人才。
蔡蓉萍
关键词:高职专升本
实用英语口语竞赛技能训练规程研究——以浙江工贸职业技术学院为例被引量:4
2012年
为提升实用英语口语竞赛能力、实现学生实用英语口语实践目标,以浙江工贸职业技术学院为例,运用任务型教学法,经过两届实践,建成由赛前调研分析、试题库的建立和完善、选手的选拔、强化训练四部分组成的实用英语口语竞赛技能训练规程。
蔡蓉萍
关键词:任务型教学法规程
任务型语言教学在高职英语单元教学中的应用
2012年
当前高职英语单元教学在具体实施中存在着一些问题,作者尝试将运用任务型语言教学改善其现状,使学生的听说读写译技能得到协调发展,学生实际运用语言的能力得到提高,学生对学习英语的热情和兴趣得到提高。本文以教学实例进行课堂观察所得任务型语言教学在高职英语单元教学中的应用初见效果。
蔡蓉萍胡萍萍
关键词:任务型语言教学
一种教学用圆规
本实用新型涉及一种教学用圆规,包括定圆心装置、直尺及笔夹组件,笔夹组件包括笔架、压缩弹簧及笔夹,笔架上设有滑腔及供笔架滑移装配在直尺上的滑套,笔夹顶端装配在滑腔内并可沿着滑腔伸缩滑移,笔夹底端从滑腔底部伸出,压缩弹簧装配...
蔡蓉萍
文献传递
依托大学英语提升高职学生职业素养研究——以浙江工贸职业技术学院为例
2023年
为更好地培育和提升新时代高职学生职业素养,依托大学英语课程,将职业素养融入课程教学目标、教学内容、教学设计、教学路径、教学评价,构建五维融合的教学模式。五维融合教学模式是结合新时代高职学生职业素养的内涵,根据学生特点,既培养学生学科技能也培育学生职业素养,是为培养高素质技术技能人才开发的新教学模式。经过两个学期的教学实践研究,应用五维融合教学模式,以大学英语课程的广泛性和独特性,为高职学生职业素养培育和提升赋能,为培养高素质技术技能人才提供有效路径。
蔡蓉萍
关键词:大学英语高职学生
新质生产力下高职人才培养的挑战与对策分析
2025年
高职教育肩负着为发展新质生产力培养高素质技术技能人才的使命。深刻理解新质生产力的内涵和特征,明确新质生产力对新质人才的基本要求是具有学习能力、创新能力、融合能力和数字素养,对高素质技术技能人才的具体要求是具有应用能力、转化能力、衔接能力和职业素养。基于数字化推动新质生产力发展的背景分析高职人才培养的现实挑战并给出对策分析:更新高职人才培养理念、强化高职人才特色化培养、提高高职教师综合能力、完善中国式现代职业教育体系,并在此基础上,以高职学生为中心,由国家、社会、企业、学校协同合作形成合力,构建全域共育高职新质人才培养新模式,为发展新质生产力培养融合创新型高素质技术技能人才。
蔡蓉萍
关键词:高职人才培养
共1页<1>
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