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特色学校内涵主要流派评述: 2013年; 20世纪后期,国外很多学者都进行了特色学校的相关理论与实践研究.我国是在20世纪80年代初期提出“特色学校”这一概念的.1993年,教育部颁布的《中国教育改革与发展纲要》中就指出,各级各类学校要“办出各自的特色”.学者邢真发表的《建设学校特色深化教育改革》具有一定代表性,文中概括了五种学校特色内涵：一是“独特的办学风貌或教育风格”,二是“独特的、而且形成了比较稳定的优质效益影响的办学风貌”,三是“独特的,稳定、优质、带有整体性的个性风貌”,四是“特殊的品格和风貌”,五是“独特的、优化的、相对稳定的教育特征和风格”.这一成果之后的关于特色学校概念的界定大都强调上述某一方面或者某几方面.; 刘艳仲小敏; 关键词：中国教育改革流派教育风格

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刘艳