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肖洁

作品数:29 被引量:20H指数:2
供职机构:湖南化工职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学环境科学与工程化学工程更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 11篇文化科学
  • 6篇理学
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇化学工程
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇机械工程
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 6篇高职
  • 4篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇氧化石墨
  • 3篇氧化石墨烯
  • 3篇职业教育
  • 3篇石墨
  • 3篇石墨烯
  • 3篇催化
  • 2篇电沉积
  • 2篇电催化
  • 2篇性能研究
  • 2篇锁紧
  • 2篇锁紧机构
  • 2篇离子
  • 2篇立杆
  • 2篇课程
  • 2篇活性
  • 2篇活页
  • 2篇甲基

机构

  • 24篇湖南化工职业...
  • 1篇湘潭大学

作者

  • 24篇肖洁
  • 19篇刘军
  • 9篇李容
  • 5篇吴新华
  • 4篇刘绚艳
  • 4篇兰立新
  • 3篇姜玉梅
  • 3篇谢佳琦
  • 2篇易卫国
  • 2篇王潇蕤
  • 2篇李蓝
  • 2篇周全
  • 1篇李春艳
  • 1篇肖怀秋
  • 1篇李篮
  • 1篇鄢东
  • 1篇施丽丽

传媒

  • 4篇求知导刊
  • 3篇化工设计通讯
  • 2篇山东化工
  • 2篇化学试剂
  • 1篇化工管理
  • 1篇化学工程师
  • 1篇无机化学学报
  • 1篇有机化学
  • 1篇化学研究与应...
  • 1篇辽宁化工
  • 1篇江西化工
  • 1篇科教导刊
  • 1篇食品界

年份

  • 3篇2025
  • 6篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 8篇2018
  • 2篇2016
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅议核心素养与三维目标之间的关系
2018年
核心素养之于三维目标是既有传承更有超越。传承更多地体现在内涵上,而超越更多地体现在性质上。作为核心素养主要构成的品格和关键能力,实际上是对三维目标的提炼和整合,把知识、技能和过程、方法提炼为能力;把情感、态度、价值观提炼为品格,能力和品格的形成即是三维目标的有机统一。其所表现出来的,是能够从历史的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。
刘军肖洁李容
关键词:以生为本
浅议如何让高职《无机化学》课“活”起来
2020年
在新教改的今天,如何落实素质教育,优化教学过程,提高课堂效率,让课堂教学“活”起来,让学生在课堂的大舞台尽情展现、释放自我、塑造自我、提升自我、完善自我,为学生营造和谐、温馨、激情飞扬、活力四射的课堂,成为摆在每一位高职《无机化学》教师面前的迫在眉睫的现实问题。
刘军肖洁刘久逢吴新华
关键词:高职无机化学教学方法
AuPd合金泡沫的制备及其电催化活性研究被引量:1
2019年
采用氢气泡动态模板法成功地制备了多孔AuPd泡沫膜,这种三维分级多孔结构是由连通的枝晶壁构成。通过扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)以及电化学技术对泡沫膜进行了表征。循环伏安曲线结果表明AuPd催化剂对甲醇的电催化氧化具有高催化活性,催化活性的强弱主要是由Au:Pd之间的比率决定的。在这些AuPd催化剂里,Au1Pd1催化剂对甲醇的催化活性最强。
刘军肖洁李容谢佳琦
关键词:电沉积甲醇氧化
一种化学实验设备用标签保护结构
本实用新型公开了一种化学实验设备用标签保护结构,具体涉及标签保护领域,包括设备机体,所述设备机体表面设置有固定槽,所述固定槽内部设置有转动标签块,所述转动标签块一侧设置有转动筒,所述固定槽一端顶部和底部均设置有固定轴,所...
刘军李容肖洁王潇蕤
文献传递
“三教”改革背景下高职院校应用型本科研究——以分析检验技术专业为例被引量:1
2023年
根据教育部职业教育与成人教育司《关于组织开展本科层次职业教育试点专业设置论证工作的通知》工作部署,基于行业企业的岗位职业能力和人才需求调研分析,以“三教”改革为背景,对高职院校开设分析检验技术本科层次职业教育试点专业设置的必要性、可行性和定位及基本内涵进行了探讨与研究。分析检验技术专业高职院校四年制应用型本科的开设响应国家教育政策大方针,是石化产业及其新兴检测服务行业发展的必然趋势,是复合型技术技能人才的重要组成部分,也是打通中职教育、高职教育、本科层次职业教育的纵向贯通重要渠道义。
吴新华刘军刘久逢肖洁
关键词:高职院校应用性本科
基于学习通的食品分析课程混合式教学设计与实践
2025年
在信息技术日新月异的今天,教育模式正经历着一场深刻的变革。传统的课堂教学正在向线上与线下相结合的混合式教学模式转变,这一趋势在食品分析等专业课程中尤为明显。混合式教学不仅为学生提供了灵活的学习方式,还通过丰富的在线资源和互动活动,极大地提高了学生的学习兴趣和效率。
肖洁
关键词:互动活动混合式教学模式在线资源教学设计与实践食品分析课程专业课程
氢气泡动态模板法制备三维多孔金膜(英文)被引量:6
2018年
采用氢气泡阴极沉积法成功制备了具有枝晶结构的三维分级多孔Au膜。本文详细研究了沉积电位、沉积时间、H2SO4浓度、前驱体浓度等沉积条件对形貌的影响。由枝晶构成的三维多孔金膜(3D PGFs)也可以通过方波电位法(SWP)制备。采用扫描电子显微镜(SEM)对泡沫膜的形貌进行了表征。研究表明,由纳米簇组成的3D PGFS对葡萄糖无酶传感具有良好的催化活性。
刘军李容肖洁张渺岚刘绚艳
关键词:枝晶电沉积电催化
氧化石墨烯基表面印迹材料的制备及对镉离子吸附性能研究被引量:1
2023年
以γ-甲基丙烯酰氧基丙基三甲氧基硅烷(KH570)改性后的氧化石墨烯(GO)为载体(FGO),甲基丙烯酸(MA)为功能单体,镉离子(Cd^(2+))为模板,偶氮二异丁腈(AIBN)为引发剂,制备了FGO与MA表面印迹Cd^(2+)的复合材料(FGO/MAIIP)和非表面印迹Cd^(2+)的复合材料(FGO/MANIP)。采用红外光谱(IR)和X射线光电子能谱(XPS)对印迹FGO/MAIIP、非印迹FGO/MANIP复合材料进行表征,考察了其对Cd^(2+)的吸附性能。结果显示:KH570与MA成功接枝到GO表面;发现当吸附剂FGO/MAIIP用量为0.4 g/L,pH=5,温度25℃,吸附时间为10 min条件下,FGO/MAIIP对Cd^(2+)的吸附量达到156 mg/g,对Zn^(2+)的选择系数达到8.34,相对分离比达到10.8。
吴新华刘久逢肖洁刘军
关键词:氧化石墨烯甲基丙烯酸表面印迹
数智时代高职分析检验技术专业现场工程师培养模式研究
2025年
职业教育现场工程师培养是中国特色学徒制的体现,本研究遵循“理论研究→生态体系模式逐级构建→实践验证与分析→优化与完善”的思路。通过文献研究分析国内外人才培养模式,进行调研访谈和分析比较,从企业岗位多层次人才需求和岗位调研入手,以实现分析检验技术现场工程师对岗精准培养、育训结合培养和职业生涯持续培养为核心目标。以“石化产品分析检验技术”专业教学改革为抓手,探索基于产科教融合的“园校企协同”共育人才的理论实现有效路径,逐级构建适应石化产业数智赋能型分析检验技术现场工程师培养的新生态、新体系和新模式。
刘军肖洁周全刘绚艳
关键词:职业教育
高职化工类专业“岗课赛证”融通育人模式实践被引量:1
2023年
基于化工产业转型升级和化工人才需求的特点,紧跟高职教育化工专业人才培养的发展与机遇,针对“岗课赛证”融通的困境。湖南化工职业技术学院化工类专业,积极探索,创新实践“岗课赛证”融通育人模式,构建“一生二主三教四融五评价”的实施路径,完善“岗课赛证”综合育人。赋能化工类专业教学实施,突出应用型、复合型、创新型的化工人才培养目标,提升了化工高技能人才培养质量。
姜玉梅肖洁李篮易容
关键词:化工职业教育
共3页<123>
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