谢绍平
- 作品数：21 被引量：51H指数：4
- 供职机构：凯里学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 虚拟化技术在MOOC虚拟实验平台中的应用策略研究被引量：2
- 2020年
- 为了应对MOOC虚拟实验平台面临的挑战,应用虚拟化技术对其进行优化改造是现实的迫切需要。MOOC虚拟实验平台可应用的虚拟化技术主要有三种:在用户端部署虚拟机镜像、在IaaS云端部署虚拟机、在PaaS云端部署容器。这三种虚拟化技术各有其优势和不足,应该根据实际应用情境灵活选用。文章对虚拟化技术在MOOC虚拟实验平台中的应用策略进行了详细探讨和分析,并对其后续的发展趋势进行了展望。
- 谢绍平
- 关键词：虚拟化技术
- 探究教学设计过程的三个基本要素被引量：3
- 2016年
- 对探究教学设计过程基本要素的研究有助于深化对探究教学设计的认识,为探究教学设计的实践提供理论指导和支持。通过运用有关的教学设计理论对探究教学系统进行分析,可以确定探究教学设计过程的基本要素分别是探究教学目标的制定与阐明、学生特征分析和探究教学策略的制定。
- 谢绍平
- 关键词：探究教学教学设计
- 论教师适应探究教学过程中的三要素被引量：2
- 2016年
- 本文在适应理论的基础上,对教师适应探究教学的过程进行了科学的阐释与分析,提炼出教师适应探究教学过程中的三要素:倡导探究教学的教育环境,它对教师提出了适应探究教学的客观要求;教师改变,它是实现适应的途径和手段;支持系统,它是促进教师改变的所有支持力量的整体。对这三要素的内涵进行深入的揭示与剖析,可以为促进教师适应探究教学的实践提供参考与借鉴,也可丰富有关探究教学的研究。
- 谢绍平刘美凤
- 关键词：教师探究教学
- 虚拟实验:MOOC环境下实验教学的重要发展方向被引量：8
- 2018年
- 改变MOOC环境下实验教学的薄弱现状是现实的迫切需要。虚拟实验作为现代信息技术与教育教学相融合的新型教学模式,在促进MOOC环境下实验教学的改革与创新方面具有独特的价值和优势:它能有效解决MOOC环境下实验教学的组织实施问题,能实现对实验过程和结果的全面、准确、高效评价,且虚拟实验与MOOC在技术基础和学习方式方面具有一致性,从而使两者的整合易于实现。因此,虚拟实验是MOOC环境下实验教学的重要发展方向。应从MOOC虚拟实验的课程建设、教学实施和支持系统三个层面,推进基于虚拟实验的MOOC环境下实验教学的改革与创新。
- 谢绍平刘强谌贻波
- 关键词：虚拟实验
- 民族地区初中物理教师开展科学探究教学情况的调查——以贵州省黔东南苗族侗族自治州为例被引量：1
- 2012年
- 文章以贵州省黔东南州的198名初中物理教师为研究样本,对他们开展科学探究教学的情况进行了调查。结果发现,绝大部分教师对科学探究教学的理念是接受和支持的,但由于他们的科学素养水平较低、关于科学探究教学的知识较欠缺、应试教育的考试评价制度的阻碍作用和学校的硬件设施薄弱等,他们开展科学探究教学的现状不容乐观,例如科学探究教学开展得不普遍,教学策略存在误区等。针对存在的这些问题,提出了一些对策建议。
- 谢绍平
- 关键词：初中物理教师科学探究教学
- 国内外混合式教学研究现状述评与展望被引量：1
- 2023年
- 混合式教学是适应信息化时代需要的重要教学方式之一。国内外研究者对混合式教学的概念内涵、价值和优势、教学模式、挑战等问题开展了广泛而深入的研究,取得了丰富的研究成果,但还存在着一些不足:混合式教学的概念内涵研究对于面授教学与在线教学的混合机制和规律揭示还不够充分;国内关于混合式教学的价值研究特别是其实证研究比较缺乏;一些混合式教学模式在开放性和实用性等方面还有待提高;混合式教学研究落后于其实践应用的步伐等。针对这些问题,应准确把握和顺应混合式教学的发展方向,加强混合式教学的理论研究和实践研究,以进一步促进混合式教学的发展。
- 谢绍平
- 关键词：混合式教学
- 论理科教师探究教学行为的分类和内容被引量：1
- 2016年
- 基于对探究教学要素的科学界定和教师在探究教学中的角色、地位,理科教师的探究教学行为可以划分为五种类型,依次为指导学生提出问题、指导学生提出猜想与假设、指导学生获取证据、指导学生分析与论证、指导学生交流。文章对理科教师探究教学行为的分类和具体内容进行了揭示与阐释。
- 谢绍平刘美凤
- 关键词：理科教师
- 论信息技术与中学物理课程整合中的教学模式及改革
- 2010年
- 提出了信息技术与中学物理课程整合中的3种教学模式:多媒体演示型教学模式、基于网络的协作型教学模式和仿真实验型教学模式,并对每一种模式都进行了较深入的论述和评析.针对整合中存在的一些问题,指出了今后整合实践中教学模式的改革方向.
- 谢绍平
- 关键词：信息技术与物理课程整合教学模式
- 西南民族地区信息技术与中学物理课程整合的调查研究被引量：4
- 2010年
- 为了更好地推进课程改革,有效实现信息技术与物理教学的整合,从而更好地培养学生的创新精神和综合素质,本研究主要运用问卷调查法对贵州省黔东南地区信息技术与中学物理课程整合的现状进行了调查,发现该地区在实施整合的过程中主要存在着这样一些问题:学校的信息技术环境较薄弱、物理教师关于整合的基础知识比较欠缺、信息技术能力总体偏低、开展整合的力度和深度不足等问题。针对整合中存在的这些问题,作者提出了相应的对策建议:第一,进一步加强民族地区中小学校的信息基础设施建设;第二,积极开展对物理教师的教育技术能力培训;第三,物理教师要转变观念,积极开展信息技术与物理课程整合的实践。
- 谢绍平
- 关键词：民族地区信息技术物理课程
- 分布式MOOC虚拟实验平台构建研究
- 2021年
- 我国MOOC虚拟实验平台的薄弱现状已成为影响和制约MOOC实验教学发展的瓶颈之一,加强MOOC虚拟实验平台建设是现实的迫切需要。分布式MOOC虚拟实验平台以其突出的灵活性、经济性和适用性,应作为当前教育信息化建设的重点领域予以支持和加强。从分布式MOOC虚拟实验平台的功能模块、系统架构和技术工具三个方面,对其构建问题进行详细探讨和分析。
- 谢绍平
- 关键词：VIRTOOLSVRMLLABVIEW
