刘叶
- 作品数：9 被引量：99H指数：6
- 供职机构：浙江理工大学更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 创业型大学研究关注点的中西方差异被引量：2
- 2018年
- 缘于实用主义与实证主义的研究传统以及"需求导向的研究逻辑",西方发达国家较关注大学、产业、政府合作网络的实质绩效、机制,创业型大学对区域经济发展贡献的测度与发展策略等"实质性行为",而由于保守主义文化与思辨研究的长期影响以及"理念驱动的研究逻辑",中国较关心大学创业变革的合法性,创业型大学对区域经济社会发展的重要性等"理念的深度思辨"。前者研究较"系统"、微观具体、模式化,而后者较"隔离"、宏观抽象与亟待本土化。西方发达国家注重将创业型大学研究纳入到与之所有相关要素构成的创新系统中进行考察,而中国则主要在高等教育学的视域中,将创业型大学隔离出来进行审视。因此,西方发达国家研究者来自于经济、管理、教育、社会甚至工学等多个学科领域,而中国研究者主要来自于高等教育学学科领域;西方发达国家创业型大学变革缘于创新系统对创新创业绩效的诉求,而中国则始于大学自身的自我反思与路径选择。因此,西方发达国家关注点微观具体,而中国关注点偏宏观抽象;"有意识的创业型大学行为"始于西方发达国家,尔后中国才"有意识地引进"了"创业型大学"这个概念。因此,西方发达国家研究呈现出基于区域模式化的个性发展态势,中国尚处于全面引进学习与实践探索阶段,研究上亟待探索基于中国实践的本土化模式。在西方发达国家创业型大学发展实践已经进入实质性发展与建设阶段之时,中国未来研究不仅应充分考虑二者在研究传统与逻辑上的不同,而且应高度重视由此折射出的迥然不同的创业型大学实践表现以及当前发展创业型大学最为紧迫的现实需求。同时,加强对创业型大学"实质行为"、盎格鲁-美国、盎格鲁-撒克逊与洪堡三大经典模式演进中的具体创业实践与潜在机理的关照,以期重塑符合中国�
- 刘叶
- 关键词：学术创业学术资本主义高等教育学协同创新
- 国际典型协同创新平台机制建设的经验借鉴与启示被引量：8
- 2015年
- 党的十八届三中全会在部署深化科技体制改革时提出要建立产学研协同创新机制。《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》、《教育部财政部关于印发高等学校创新能力提升计划实施方案的通知》及《“2011计划协同创新中心”建设发展总体规划》明确将“深化高等教育体制机制改革、推进科教结合”作为实施“2011计划”的总揽性抓手。
- 邹晓东刘晓璇刘叶
- 关键词：体制机制改革协同管理现代大学制度商界领袖
- 研究型大学科技成果资本化机制探析——以沙特阿卜杜拉国王科技大学为例被引量：6
- 2015年
- 研究以全过程知识管理为视角,深入剖析沙特阿卜杜拉国王科技大学(KAUST)的知识资本转化实践,探索基于利益相关者协同网络进行全周期知识产品深加工实现价值增值的"KAUST模式"。构建以"智力资本——知识管理——政策环境——价值创造"为基础的研究型大学科技成果资本化过程模型以及揭示知识成果价值增值的"黑箱"机制,以期为提升我国研究型大学科技成果转化率和促进创新驱动经济发展方式的转变提供新的思路。
- 周增骏梅亮陈劲刘叶
- 关键词：协同创新智力资本知识管理
- 我国理工科人才培养模式改革的现代转向与重构——非线性思维培养模式初探被引量：11
- 2015年
- 教会学生科学地思维是人才培养的终极目标,也是教育永恒的价值选择与追求。面临日益普遍的非线性复杂问题,非线性思维的培养理应成为现代理工科人才培养模式改革的当然目标指向。然而,对国内理工科教育领先的三所研究型大学的现实考察结果显示,我国理工科人才培养模式改革虽已明显呈现出外部需求导向向关注学生的全面素质发展等现代转向,但仍存在未将非线性思维作为人才培养的终极目标、未按非线性思维培养的逻辑设计课程体系、改革缺乏系统性等问题。鉴于此,本研究尝试探索并构建以非线性思维训练为核心目标的人才培养模式。
- 刘叶邹晓东
- 关键词：思维线性思维非线性思维理工科教育
- 创业型大学模式的现实表达与路径依赖被引量：5
- 2016年
- 创业型大学崛起已成为"全球现象",沿着非同质路径发展。向创业型大学的努力高度依赖环境、文化,并不适合所有的大学。而特定的高等教育模式与传统潜在地规定了创业变革路径的选择,使创业型大学呈现多元表达形式与路径依赖。本研究基于高等教育模式演变的视角,切入透视"洪堡"、"拿破仑"、"盎格鲁-撒克逊"三大经典高等教育模式及基于此演化而来的"盎格鲁-美国"模式与传统中的创业型大学演变史,归纳并分析处于持续演化中的"洪堡"-研究创业型、"拿破仑"-教学创业型、"盎格鲁-撒克逊"-教育创业型与"盎格鲁-美国"-研究创业型四种模式的具体表达形式和路径依赖。创业型大学的形成缘于传统与现实的博弈,创业型大学模式的个性表达是基于特有高等教育模式的自我选择,创业型大学生态的形成有赖于模式匹配与协同演化。
- 刘叶冯国境
- 关键词：学术创业大学组织变革
- 探寻创业型大学的“中国特色与演变路径”——基于国内三所研究型大学学术创业实践的考察被引量：22
- 2014年
- 创业型大学是在市场需求与学术传统的平衡点上生长出的一支奇葩。深入研究并发展之是各国大学应对学术资本主义新要求的首选战略。然而,缺乏西方真正意义上的学术传统的中国是否存在创业型大学?若不曾拥有,何谈发展,或许重塑学术传统并新建真正意义上的创业型大学是我们当前最为紧迫的任务;若早已实质存在,研究中国模式的特征以及适时交流与借鉴,进而构建本土化的创业型大学模式当是最为明智的选择。为彻底走出令人厌倦的争论,还需从享有"东方剑桥"美誉的浙江大学、"中国麻省"美誉的清华大学与"具有新中国高等教育缩影"盛誉的华中科技大学这三所研究型大学的那些闪烁着"中国特色"的创业实践中寻找问题的答案,并见证中国创业型大学的演变路径。
- 刘叶邹晓东
- 关键词：学术创业
- 我国创业型大学研究的未来走向探析——基于Citespace可视化图谱与实践诉求的双重考察被引量：5
- 2018年
- 研究发现,我国创业型大学研究与国际总体发展趋势呈强烈反差。Citespace可视化图谱显示,无论是在研究焦点还是未来走向上,国外已然聚焦于创业型大学之于经济社会发展的实际影响并将集中走向大学层面的创业及大学之于区域经济发展的实质性作用与贡献,而我国仍因研究不足而无法聚焦和走向不明。鉴于此,反观我国创业型大学发展现状,亦发现研究远滞后于实践发展的需求。结合二者,理性反思创业型大学研究中"实然"与"应然"的平衡点,积极借鉴国外先进经验,探讨当前情境下我国创业型大学研究未来的当然转向,对促进我国创业型大学研究与实践的持续协调发展具有重要意义。
- 刘叶
- 关键词：CITESPACE
- 基于协同创新的应用型本科高校创业教育模式研究被引量：31
- 2017年
- 创业教育是应用型人才培养模式创新的重要手段和主要任务。协同创新是创业型大学概念提出的基础,决定了高校开展创业教育必须基于协同创新,以促进教育、科技与经济的有效结合,提升自主创新能力,共同推动创新驱动经济发展。为此,要有效构建面向高校创业教育的协同创新混成组织模式,开展基于协同创新能力测度的多维度的高校创业教育评价,强化有利于混成组织创新主体共同利益的合作模式和规章制度的建立,强调诸如大学科研评价体系、课程设计体系的变革,实现有效协同,全面推动应用型本科高校的创业教育。
- 马楠曾玲晖刘叶
- 关键词：协同创新应用型人才培养应用型本科高校创业教育
- 提高理工科人才培养质量:思维变革的路径被引量：9
- 2016年
- 教会学生科学的思维是人才培养的终极目标。面对日益普遍的非线性复杂问题,以线性思维的培养为主要特征的传统理工科人才培养模式亟待变革。本研究认为,唯有实现由单一、确定、保守的线性思维向多维、不确定、创新的非线性思维的变革,进而构建以非线性思维训练为核心目标的人才培养模式才是理工科人才培养改革的根本出路。
- 刘叶邹晓东
- 关键词：思维线性思维非线性思维
