李建华
- 作品数：19 被引量：17H指数：3
- 供职机构：上海健康医学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 基于计算思维的“临床信息系统”课程重构及混合教学模式探索
- 2022年
- 介绍“临床信息系统”课程传统教学模式,详细阐述课程重构与教学模式设计路径,分析效果,指出以网络教学平台为基础,融入基于问题学习教学方法,构建线上、线下混合式教学模式有利于促进学生自主学习与合作学习。
- 邵泽国相玉红罗永刚罗永刚王云光李建华王雪飞王云光
- 关键词：计算思维课程重构混合教学模式
- 在远程医疗课程中融入思政教育的实践与研究被引量：1
- 2018年
- 本文阐述了在上海市精品课程远程医疗的理论教学和实验教学中,贯彻习近平总书记关于思政教育思想的实践,并通过贯彻前后的数据对比论证了远程医疗专业课教学与思政教育相交融是专业课程教学深入开展的必由之路,思政教育是专业教学之魂。课程思政内容的实践对提高课程的教学效果起到的关键作用。对比内容涵盖了学习激情、专业掌握、发明创造、创新创业、公益志愿、国家级竞赛获奖等方方面面。
- 孙丽萍张梅刘巧红李建华
- 关键词：远程医疗思政教育
- 主动健康理念下社区居民健康管理系统设计与实践
- 2024年
- 目的/意义构建以主动健康为主要特色的社区居民健康管理系统,解决当前社区居民健康管理中存在的缺乏连续动态跟踪与个性化干预手段等问题。方法/过程综合运用多生理参数采集、物联网、移动互联网、健康大数据等技术手段,对采集的数据进行分析,进而实现健康预警,通过制定并实施保健处方,进行主动健康干预。系统能够连续动态地跟踪社区居民个体的生理指标,实现社区健康管理的个性化和精准化。结果/结论该系统有效提供了连续动态的健康监测服务,有助于对健康风险进行精准评估与预测,其主动健康特色对社区居民个体及整个社区的健康管理产生了积极影响。
- 丁佳俊李建华
- 关键词：健康管理保健处方
- 面向新工科的智能医疗器械应用型人才培养模式研究被引量：2
- 2020年
- 随着互联网、云计算、大数据、人工智能等技术的突飞猛进,越来越多的智能医疗器械被研发并不断投入临床应用,传统的医疗器械类专业培养模式已经不能适应医疗器械行业的发展对人才的需求,为应对产业变革和新一轮科技革命、面对新工科建设的挑战,文章对医疗器械人才培养模式进行了改革,以适应医疗器械行业领域的变革,培养人工智能时代医疗器械应用型创新型人才。
- 孙丽萍张梅南德红李萍李建华刘巧红
- 关键词：医疗器械
- 提高医学信息专业毕业设计质量探讨
- 2018年
- 高等院校本科毕业设计是对学生本科所学理论知识的一次综合测试,是对所参与实践教学活动的一次综合考察,是本科四年所学所获知识的一次综合运用。本文分别从"校医联动,校企联动,紧靠专业背景"、"以竞赛带动,联动科创活动引导课题方向"、"定期开放实验室,引导学生参与科研项目"、"充分利用网络新媒体资源"四个角度进行了积极的探索,结合上海健康医学院已有的经验,探讨了提高医学信息专业毕业设计的质量。
- 李萍孙丽萍任和李建华
- 关键词：医学信息专业
- 一种咽拭子采集装置
- 本发明公开了一种咽拭子采集装置，其技术方案要点是：一种咽拭子采集装置，包括用于固定被采集者头部的头部固定装置，还包括用于进行咽拭子采集的机械臂、用于观测咽拭子采集位置并控制机械臂的控制组件，所述头部固定装置包括头枕、用于...
- 李建华孙洁邱文娟
- 文献传递
- 一种医用吸汗防护服
- 本发明公开了一种医用吸汗防护服,包括衣体和设置在衣体上的检测单元且用于检测人体生理参数状态信息，在所述衣体的中下部设置有呈水平分布的小收容袋，所述衣体包括吸汗部分、透气部分、领口和两个袖口，所述吸汗部分分布于腹背两侧，所...
- 李建华 孙洁 邱文娟
- 文献传递
- 一种对废旧轮胎中钢丝与橡胶进行分离和回收的装置
- 本实用新型公开了一种对废旧轮胎中钢丝与橡胶进行分离和回收的装置，动力源通过联轴器连接前辊轴，前辊轴输出端连接齿轮组输入端的齿轮中心，齿轮组输出端的齿轮中心安装后辊轴、拍打棒动力轴，前辊、后辊和轮毂呈法兰式装配式结构，再分...
- 任和李建华孙丽萍李萍
- 文献传递
- 一种基于电刺激的踝足康复系统
- 本发明提供一种基于电刺激的踝足康复系统，属于医疗技术领域，包括控制单元、电刺激单元、肌电采集单元和用户单元，电刺激单元与控制单元连接，用于接收控制单元输送的电刺激参数并向患者踝足部位施加电刺激，肌电采集单元与控制单元连接...
- 夏宸楷孟青云王莉李建华杨晖
- 卫生信息管理专业《C#程序设计》理实融合教改研究被引量：1
- 2019年
- 《C#程序设计》作为高职卫生信息管理专业重要的基础课,采用理实融合的教学方式,探索新型教学方法及模式,革新教学内容,采用任务驱动模式及多元化的教学评价方法,体现职业教育的职业性和技能性等特征。
- 李建华孙丽萍李萍厉金杉
- 关键词：C#程序设计教学改革
