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杨群群

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：曲阜师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 3篇课程标准
  • 2篇生物学
  • 2篇高中生
  • 2篇高中生物
  • 2篇高中生物学
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课程
  • 1篇生物课程标准
  • 1篇生物学教学
  • 1篇生物学新课程
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性实验
  • 1篇情感
  • 1篇情感态度
  • 1篇情感态度与价...
  • 1篇命题
  • 1篇命题研究
  • 1篇价值观
  • 1篇教学

机构

  • 3篇曲阜师范大学
  • 1篇济宁教育学院

作者

  • 3篇杨群群
  • 2篇郭永峰
  • 1篇徐来祥

传媒

  • 1篇中学生物学
  • 1篇中学生物教学

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于标准的高中生物学探究性实验评价方案
2011年
基于课程标准对高中探究性实验教学目标的要求，在细化探究性实验教学目标内容的基础上，制定了可操作性的探究性实验评价方案。
郭永峰杨群群徐来祥顾怀景
关键词：探究性实验课程标准生物学教学
基于生物课程标准的命题研究被引量：3
2010年
课程标准是评价学生学业成就状况的最重要依据，基于标准进行命题是基于标准评价学生学业状况的集体表现。在分析“动物和人体生命活动的调节”一章生物高考命题与生物课程标准适切性的基础上，提出了基于生物课程标准命题的具体策略，并以“神经调节与体液调节的关系”一节为例进行了操作性说明。
杨群群郭永峰
关键词：命题研究生物课程标准
高中生物学新课程情感态度与价值观评价的研究
近年来,越来越多的教师和教育研究者开始重视学生的情感态度与价值观发展。普通高中生物课程标准将情感态度和价值观视为三维教学目标中的一个重要维度,对情感态度与价值观方面的培养目标进行了明确阐述,并提出了相应的教学和评价建议。...
杨群群
关键词：高中生物课程标准情感态度
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